ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الشخصيات في نصوص المسرح...>الوصف

أنماط الشخصيات في نصوص المسرح المدرسي

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: السلامي، أياد كاظم طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Salami, Ayad Kadhim Taha
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 216 - 236
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1257573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفنون المسرحية | الشخصيات الروائية | القيم الفنية | البيئة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسرح المدرسي | التربوي | الانبساط | الانطواء | School Theatre | Educational | For Extrovert | Psychology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: لا شك في أن المسرح بعامته ولاسيما المسرح المدرسي يكتسب أهمية مضاعفة لما يضطلع به من مهام خطيرة في التنشئة أو التكوين وتفجير الطاقات الإبداعية والسلوكية. كما إن الأهداف التي يمكن أن يؤديها المسرح المدرسي، بوصفه وسيلة تربوية، وهو أحد الوسائل التعليمية والتربوية التي تدخل في نطاق التربية الجمالية والتربية الخلقية والذوقية والصحة النفسية للتلميذ، والأخيرة هي التي تجعل من الطفل لاحقا أنموذجا في المجتمع خال من الأمراض والعقد النفسية التي تؤثر في سلوكه. وعليه يقوم هذا البحث على كشف أنماط الشخصيات الانبساطية والانطوائية الموجودة في نصوص المسرح المدرسي. وتعد هذه الأنماط بكونها مجموعة من الأفعال والتصرفات والسمات تميز سلوك الشخصية بعموميتها والمسرحية في المسرح المدرسي بخاصة. وعليه لابد من وضع أسس لخلق مفاهيم وآليات معرفية للوصول إلى نتائج البحث فقد وضعت مباحث كمفاهيم وأسس في المسرح المدرسي ودور التربية في بناء وتنميط الشخصية بالاستناد على الآراء المستمدة من علم النفس.

Theatre in general, and school theatre in particular, has special importance in the development of creative and behavioural energies. 0the goals school theatre can achieve, as an educational too, is a means of aesthetic, educational, and mental hygiene for the student. The last makes the child later on an exemplary individual in a society free from disturbances which might affect his behaviour. As such, this paper searches for extrovert and introvert character types in school theatre texts. These types as a group of actions and behaviours are characteristic of personality in general and school theatre plays in particular. Therefore, there must be foundations for the creation of concepts and mechanisms to arrive at the results of the study. Thus, sections on the and concepts foundations of school theatre, the role of education in the development of personality based on psychology were provided.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.