| LEADER |
03600nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2008982 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 120520
|a السلامي، أياد كاظم طه
|g Al-Salami, Ayad Kadhim Taha
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط الشخصيات في نصوص المسرح المدرسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 216 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا شك في أن المسرح بعامته ولاسيما المسرح المدرسي يكتسب أهمية مضاعفة لما يضطلع به من مهام خطيرة في التنشئة أو التكوين وتفجير الطاقات الإبداعية والسلوكية. كما إن الأهداف التي يمكن أن يؤديها المسرح المدرسي، بوصفه وسيلة تربوية، وهو أحد الوسائل التعليمية والتربوية التي تدخل في نطاق التربية الجمالية والتربية الخلقية والذوقية والصحة النفسية للتلميذ، والأخيرة هي التي تجعل من الطفل لاحقا أنموذجا في المجتمع خال من الأمراض والعقد النفسية التي تؤثر في سلوكه. وعليه يقوم هذا البحث على كشف أنماط الشخصيات الانبساطية والانطوائية الموجودة في نصوص المسرح المدرسي. وتعد هذه الأنماط بكونها مجموعة من الأفعال والتصرفات والسمات تميز سلوك الشخصية بعموميتها والمسرحية في المسرح المدرسي بخاصة. وعليه لابد من وضع أسس لخلق مفاهيم وآليات معرفية للوصول إلى نتائج البحث فقد وضعت مباحث كمفاهيم وأسس في المسرح المدرسي ودور التربية في بناء وتنميط الشخصية بالاستناد على الآراء المستمدة من علم النفس.
|b Theatre in general, and school theatre in particular, has special importance in the development of creative and behavioural energies. 0the goals school theatre can achieve, as an educational too, is a means of aesthetic, educational, and mental hygiene for the student. The last makes the child later on an exemplary individual in a society free from disturbances which might affect his behaviour. As such, this paper searches for extrovert and introvert character types in school theatre texts. These types as a group of actions and behaviours are characteristic of personality in general and school theatre plays in particular. Therefore, there must be foundations for the creation of concepts and mechanisms to arrive at the results of the study. Thus, sections on the and concepts foundations of school theatre, the role of education in the development of personality based on psychology were provided.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون المسرحية
|a الشخصيات الروائية
|a القيم الفنية
|a البيئة المدرسية
|
| 692 |
|
|
|a المسرح المدرسي
|a التربوي
|a الانبساط
|a الانطواء
|b School Theatre
|b Educational
|b For Extrovert
|b Psychology
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 001
|m مج23, ع1
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 023
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-023-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1257573
|d 1257573
|
