L’acculturation des étudiants aux littéracies universitaires: enjeux cognitifs et didactiques
| المصدر: | مجلة الآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البليدة 2 علي لونيسي - كلية الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Moula, Zakia Ait (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ammouden, Mhand (Co-Author) , Cortier, Claude (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 101 - 130 |
| ISSN: |
2335-1713 |
| رقم MD: | 1257972 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
في معظم البلدان الأوروبية، يعاني الطلاب الذين يلتحقون بالجامعة من عدة انقطاعات من النحية النفسية، التربوية المعرفية والمنهجية، وما إلى ذلك. في البلدان المغاربية، من المؤكد أن هذه الانقطاعات يمكن أن يضخمها فاصل لغوي ناجم عن الانتقال من التدريس في اللغة العربية إلى التدريس بالفرنسية. ومع ذلك، ينبغي ألا يجعلنا هذا العائق ننسى أن نتساءل عن الاقتراحات التعليمية التي يمكن أن تجعل من الممكن التكفل على وجه الخصوص بالانقطاع الخطابي لتسهيل مرحلة التأقم السريع والفعال في الجامعة. الاعتماد على نهج FOS، منطق أنواع الخطاب، وعلى التعددية اللغوية، إلخ. هي الأدوات التي نعتقد أنها من المرجح أن تسمح بهذا. Dans la plupart des pays européens, l’entrée à l’université confronte les étudiants à plusieurs ruptures d’ordre psychologique, pédagogique, cognitif et méthodologique, etc. Dans le contexte maghrébin, celles-ci peuvent certes être amplifiées par une rupture linguistique résultant du passage d’un enseignement en arabe à un enseignement en français. Pourtant, cette rupture ne doit pas faire oublier la nécessité de s’interroger sur les propositions didactiques qui peuvent permettre de prendre en charge notamment la rupture discursive pour favoriser une acculturation/ affiliation universitaire aussi rapide qu’efficace. S’appuyer sur la démarche FOS, s’inscrire dans la logique des genres de discours (universitaires), s’appuyer sur le plurilinguisme, etc. sont des outils qui nous semblent les plus susceptibles de permettre celle-ci. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-1713 |
عناصر مشابهة
-
L’acculturation des Étudiants LANSAD a L’écriture de Recherche Enjeux didactiques et Épistémologiques
بواسطة: Chakrouni, Adil منشور: (2022) -
Littéracies Universitaires: Quel Accompagnement pour des Étudiants Universitaires Algériens en FLE ?Quel Accompagnement pour des Étudiants Universitaires Algériens en FLE?
بواسطة: Benabbes, Souad منشور: (2018) -
De l’Acculturation à la Transculturation: Le Cas de L’écriture Littéraire et de la Traduction en Algérie
بواسطة: Mahdid, Zohir منشور: (2022) -
Analyse Exploratoire de L’acculturation des Consommateurs Chinois Installes en Algerie
بواسطة: Abbad, Imane منشور: (2023) -
Les Littéracies Universitaires et la Notion de Genre
بواسطة: Delcambre, Isabelle منشور: (2018)
