ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية الشركاء في التح...>الوصف

أثر استراتيجية الشركاء في التحصيل والدافعية عند طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Partners' Strategy in Achieving and Motivating First-year Intermediate Students in Social Sciences Subject
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: الحسيني، محمد عبادي حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 270 - 292
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259046
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الطرائق التدريس | القطاع التعليم | التربية والتعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | الشركاء | التحصيل | الدافعية | الاجتماعيات | Strategy | Social Sciences | Motivation | Achievement | Partners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر إستراتيجية الشركاء في التحصيل والدافعية عند طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد الباحث المنهج التجريبي واختار التصميم التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة ذات الضبط الجزئي. بلغت عينة البحث 62 طالبا منهم 32 طالبا في المجموعة التجريبية و30 طالبا في المجموعة الضابطة وكافأ بينهما في عدد من المتغيرات منها درجات العام الدراسي السابق، العمر الزمني للطلاب، الذكاء. وصمم الباحث اختبارا تحصيليا تكون من 30 فقرة من الاختيار من متعدد لقياس التحصيل، ومقياسا للدافعية تكون من 30 فقرة لقياس الدافعية وطبقهما في نهاية التجربة بعد أن تحقق من خواصهما السيكومترية وعند تحليل البيانات باستعمال اختبار T-test تبين أن المجموعة التجريبية تتفوق على المجموعة الضابط في التحصيل والدافعية.

The research aims to identify the effect of the partners' strategy on achievement and this research aims to find out the impact of the partners' strategy on achievement and motivation of first intermediate grade students in the subject of social studies. To achieve this goal, the researcher adopted the experimental approach and chose the experimental design for the two experimental and partial control groups. The research sample amounted to 62 students, including 32 students in the experimental group and 30 students in the control group, and they were rewarded in a number of variables, including the grades of the previous school year, the chronological age of the students, and intelligence. The researcher designed an achievement test consisting of 30 items of multiple choice to measure achievement, and a measure of motivation consisting of 30 items to measure motivation and applied them at the end of the experiment after verifying their psychometric properties. When analyzing the data using the T-test, it was found that the experimental group outperforms the control group in achievement and motivation.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.