ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأنشطة الصفية واللاصفية...>الوصف

تطوير الأنشطة الصفية واللاصفية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين لدى طلاب المرحلة الابتدائية في العراق

العنوان بلغة أخرى: The Development of Classroom and Extra-Curricular Activities from the Point of View of Teachers and Supervisors in Light of the Overall Quality Requirements for Elementary School Students in Iraq
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: كاظم، عدي علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 383 - 402
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259315
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الطلابية | النشاط المدرسي | التعليم الابتدائي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الصفية | الأنشطة اللاصفية | النشاط الطلابي | Classroom Activities | Extracurricular Activities | Student Activity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: تناول هذا البحث تطوير الأنشطة الصفية واللاصفية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في المرحلة الابتدائية بالعراق، وقد هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عملية تطوير الأنشطة الصفية واللاصفية من قبل المعلمين والمشرفين لطلبة المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات الجودة الشاملة في محافظة بابل بالعراق، إذ استعمل الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (٣٠) معلما ومعلمة ومشرفا من مشرفي النشاط المدرسي في المحافظة، بواقع (١٠) مدارس ابتدائية، وقد صمم الباحث استبيانا تم عرضه على الأساتذة المحكمين من ذوي الاختصاص فضلا عن أعضاء الهيأة التدريسية والمشرفين في وزارة التربية لكي يكتسب الصيغة النهائية. وقد تم توزيعه على عينة الدراسة مصنف بحسب المجال والتخصص على المعلمين والمشرفين وقد قام الباحث بتحليل البيانات مستعملا الوسائل الاحصائية: (الوسط المرجح، والوزن النسبي)، ومن أبرز نتائج البحث هي: ١- إن لإدارة المدرسة دور مهم في تطوير الأنشطة الطلابية ولاسيما فيما يتعلق بتوفير الوقت والحصص اللازمة للأنشطة المدرسية. ٢- إن لمشرفي المدرسة دور في تطوير الأنشطة الطلابية ولاسيما فيما يتعلق بالمتابعة وإعداد الخطط والتقارير والمطالبة بتوفير الدعم المالي والوقت. إما أهم التوصيات كانت:- ١- دراسة أسباب ضعف الأنشطة المدرسية في المدارس الابتدائية في العراق. ٢- إجراء دراسة حول سبل الارتقاء بالأنشطة المدرسية في مدارس محافظة بابل بالعراق.

This research dealt with the development of activities, classroom and extra-curricular from the teachers and supervisors look at the primary school in Iraq, and this study aimed to identify the process of development activities, classroom and extra-curricular by teachers and supervisors for students of primary school in light of the overall quality requirements in the province of Babil in Iraq, as the researcher used in the study descriptive analytical method. The sample of the research (30) teachers and supervisor of the administrators of school activity in the province, of (10) primary schools has been designed researcher questionnaire was presented to the arbitrators professors of specialists in addition to faculty members and administrators in the Ministry of Education in order to acquire the final version. Has been distributed to a sample study classified by area of specialization and the teachers and supervisors. The researcher analyzed the data using statistical methods (center- weighted and the relative weight), and the main results are: - 1. The school management has an important role in the development of student activities, especially with regard to providing the time, quotas and convincing parents and follow-up. 2. For school administrators do in the development of student activities, especially with regard to follow-up and preparation of plans and reports and claim to provide financial support and time. The most important recommendations were:- 1. Study the reasons for the weakness of school activities in primary schools in Iraq. 2. Conduct a study on ways to improve school activities in the schools of the province of Babil in Iraq.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.