ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاه معلمات المدارس الإبتدائي...>الوصف

اتجاه معلمات المدارس الإبتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل

العنوان بلغة أخرى: The Direction of Primary School Teachers towards Integration of Technology into Education in Babil Governorate
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: عبد، جنان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel, Janan Mohamed
مؤلفين آخرين: الخفاجي، سجى عبد مسرهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 523 - 534
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر التربوي | التطور التعليمي | الوسائل التكنولوجية | التعليم الإبتدائي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | العولمة | Educational Technology | Globalization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: شهد عالمنا المعاصر عددا من الظواهر والتحديات، يأتي في مقدمتها ثورة المعرفة والمعلوماتية التي انطلقت بخطى متسارعة في المجال العلمي والتكنولوجي، إذ يهدف البحث الحالي إلى معرفة اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل. اعتمدت الباحثتان منهج البحث الوصفي للدراسات الارتباطية لمناسبته لظروف بحثهما الحالي. واستخدمت الباحثتان استبانة لقياس اتجاه معلمات المدارس الابتدائية نحو دمج التكنولوجيا في التعليم في مركز محافظة بابل، إذ تكونت فقرات الاستبانة من ٠ ٣ فقرة. وتم التأكد من صدق وثبات الأداة قبل تطبيقها. وتم التوصل إلى النتائج الأتية: ١- البحث عن المعرفة بصورة صحيحة ٢- استخدام التكنولوجيا في التعليم تساعد التلميذات على التركيز والمشاركة ٣- تساعد الوسائل التكنولوجية على إخراج ما لدى التلميذات من طاقة وإمكانيات.

Our contemporary world has seen a number of phenomena and challenges comes at the forefront the knowledge and information revolution which started at an accelerated pace in the scientific and technological fields. The current research aims at identifying the direction of primary school teachers towards the integration of technology in education in the Center of Babil Governorate The two researchers adopted a descriptive research approach for associative studies to suit the current research conditions. In order to achieve the goal of the research , the researchers conducted a questionnaire to measure the trend of primary school teachers towards the integration of technology in education ,as the questionnaire were formed from thirty items , the validity and stability of the list was verified before applying them. After applying the questionnaire, the following results were obtained: Look for knowledge correctly.- Use of technology in education helps students to focus and participate.- -Technological skills help to take out all the energy and potentials that are available.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.