| LEADER |
03896nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2011332 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 671506
|a محمد، اديان عبدالمنعم
|e مؤلف
|g Mohammed, Adyan Abdul-Munim
|
| 245 |
|
|
|a Investigating the use of the Speech Act of Invitation by Iraqi EFL Non-Departmental Students
|
| 246 |
|
|
|a تقصي إستعمال الدعوة فعلا كلاميا من قبل الطلبة العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في غير اقسام اللغة الإنجليزية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهتم هذه الدراسة بالتحقيق في استخدام الطلاب العراقيين الدارسين للغة الإنكليزية بوصفها لا لغة أجنبية في الأقسام غير الاختصاص لأساليب الدعوات على المستوى التداولي من حيث التمييز والإنتاج. أولا: يتم تقديم عرض نظري حول الدعوة. ثم يتم اعتماد نموذج لاستراتيجيات الدعوة للتحليل. تم اختيار قسم طب الأسنان، كلية المستقبل الجامعة في العام الدراسي 2019-2020، لتمثيل البيانات التي تم تحليلها في هذا البحث. يتم إجراء اختبار على 20 طلابا من المرحلة الثالثة الذين لغتهم الأم هي العربية ويتم التحليل بعد ذلك. تعتمد الدراسة سؤال الاختيار من متعدد ومهمة إكمال الخطاب بوصفها أدوات لجمع البيانات. تظهر النتائج أن أداء المتعلمين في جزء التمييز قابل للتشكيك إذ إنهم غير قادرين على تمييز الدعوة عن المواقف الأخرى. من الجانب الإنتاجي، استخدم المتعلمون بعض الاستراتيجيات أكثر من غيرها بالإضافة إلى استخدام استراتيجية غير موجودة في النموذج.
|b This study is concerned with investigating Iraqi EFL non-departmental students' use of the speech act of invitation at the pragmatic level in terms of recognition and production. First, a theoretical survey is presented about invitation. Then, a model of invitation strategies is adopted for the analysis. The Department of Dentistry, Al-Mustaqbal University College during the academic year 2019-2020 was a representative of the data analyzed in this research. A test is carried out on 20 third stage undergraduate students whose native language is Arabic and the analysis is done afterwards. The study employs multiple choice question and a discourse completion task as instruments for collecting the data. The results show that the performance of the learners on the recognition part is questionable as they are unable to differentiate invitation from other attitudes. On the production part, the learners used some strategies more than others in addition to using a strategy which is not found in the model.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a المؤسسات التعليمية
|a طلاب التعليم الجامعي
|a المنهج التعليمي
|
| 692 |
|
|
|a الدعوات
|a إستراتيجيات
|a المستوي التداولي
|a التمييز والإنتاج
|b Invitation
|b Speech Acts
|b Pragmatics
|b Politeness
|b Strategies
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 006
|m مج28, ع6
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 028
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-028-006-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1259671
|d 1259671
|
