ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق النفسي والاجتماعي لدى...>الوصف

التوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية

المصدر: مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
الناشر: كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الزبير، أمير بلال دفع الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubayr, Amir Bilal Dafallah
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 139 - 170
ISSN: 1858-7038
رقم MD: 1260595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة الثانوية | التوافق النفسي | المتغيرات الديموغرافية | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق | النفسي | الاجتماعي | معلمو
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة التوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان، لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وعمد إلى اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (164) معلما ومعلمة منهم (100) معلم و(64) معلمة من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان، واستخدم الباحث اختبار التوافق النفسي والاجتماعي الذي أعده (هيو-م-بل) وترجمه للعربية محمد عثمان نجاتي 1960م، بعد أن تم تطبيق الاختبار قام الباحث بتحليل البيانات إحصائيا باستخدام برامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) ومعاملات الارتباط وتحليل التباين الأحادي، وجاءت أهم النتائج كما يلي: يتسم معلمو ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان بمستوى عالي الدرجة على مقياس التوافق النفسي والاجتماعي، ولا يختلف متوسط درجات أداء المعلمين والمعلمات على مقياس التوافق النفسي والاجتماعي وفقا لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي والاجتماعي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية أم درمان وفقا لمتغير سنوات الخدمة لصالح الأكثر خبرة، كما أوصت الدراسة ببعض التوصيات منها: القيام بإعداد برامج نفسية وسلوكية وتربوية ومعرفية من قبل المختصين في المجالات النفسية والمؤسسات التربوية للعمل على تشخيص وعلاج مستوى الخلل النفسي لدى بعض المعلمين والمعلمات لرفع مستوى التوافق النفسي والاجتماعي لديهم.

This research aimed to study the psychological and social adjustment among secondary school teachers in Om Dorman principality. To achieve the objectives of the research. The researcher has adopted the descriptive correlation method to reach such purposes. He has chosen randomly 164 teachers (100 males and 64 females) in Om Dorman principality. Furthermore, the researcher used the psychological and social adjustment prepared by Hugh. M. Bell, which was translated to Arabic by Mohammed Osman Najati in 1960., reliability, and suitability for the Sudanese society, After applying these test's the researcher has used (spss), arithmetic means, standard deviation, correlation coefficient tests and the analysis of variance the data to test hypotheses were used to analysis The findings of the researcher confirm the following, All the Secondary school teachers (males and females) in Om Dorman principality have a high consensus of the same psychological and social adjustment, There are no differences of statistical significance concerning the psychological and social adjustment between the teachers (males & females) according to the gender., There are differences of statistical significance in the psychological and social adjustment for the secondary school teachers in Om Dorman principality according to the variance of their experience (more than 20 years)."
ISSN: 1858-7038

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.