ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه الطلبة في...>الوصف

الصعوبات التي تواجه الطلبة في التعليم الإلكتروني من ناحية الدرس العملي

العنوان بلغة أخرى: Difficulties that Face Students in E-Learning in Terms of Practical Lessons
المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، زمن عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Alsalam, Zaman
مؤلفين آخرين: الكروي، رأفت عبدالهادي كاظم (م. مشارك) , خلفة، أوس يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 9 - 14
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 1260610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علوم الرياضة | التربية البدنية | العمليات التعليمية | المجالات التدريبية | تقنيات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | التعليم الإلكتروني | الدرس العملي | The Difficulties | E-Learning | Practical Lessons
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: "تضمن البحث المقدمة وأهمية البحث: وتم فيها التطرق إلى أهمية الدروس العملية للطالب إذ تعمل على تثبيت المعلومات والمهارات بشكل أسرع وأفضل وتكسب الطالب الثقة بإجراء تجارب في المستقبل. أما مشكلة البحث فكانت على شكل سؤال وهو ما هي الصعوبات التي واجهت الطلاب خلال أداء الدروس العملية بطريقة التعليم الإلكتروني. أما هدف البحث فهو التعرف على أهم الصعوبات التي تواجه الطالب خلال أداء الدروس العملية بطريقة التعليم الإلكتروني. أما مجالات البحث فكانت: المجال البشري/ طلبة الكليات التي تحتوي مفرداتها على دروس عملي في جامعة القادسية، المجال الزماني /١/٣ /٢٠٢٠ - ٢٥/١١/٢٠٢٠. المجال المكاني/ أروقة ومبان الكليات قيد الدراسة كما تضمن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية إذ استخدمت الباحثون المنهج الوصفي وتطرقوا إلى عينة البحث وهم طلبة الكليات التي تحتوي مفرداتها على دروس عملي في جامعة القادسية الوسائل الإحصائية. وتم عرض ومناقشة نتائج البحث إذ عرضت النتائج على شكل جداول ومن ثم مناقشتها أما الاستنتاجات والتوصيات وكان أهمها الاستنتاجات: إن التعليم الإلكتروني غير مناسب للدروس العملية التوصيات: يوصي الباحثون بما يلي:- استخدام الدروس الحضورية للطلبة في الدروس العملية"

This paper focuses on the importance of the practical lessons for students as they try to establish information and skills in their minds quickly and in the best way. This makes the student acquire a strong sense of trust in his/ her abilities to conduct experiments in the future. The problem of the research is to explore the difficulties facing students in the course of the performance of the practical lessons in e-learning. The study field includes university students at those colleges whose curriculums include practical lessons as in the Al-Qadisyia University. The research has covered the period from 3/1/2020 to 11/25/2020 at the colleges under study. The descriptive method has been used. As for the sample of the research, it includes the students at those colleges whose curriculums include practical lessons. The results of the research have been discussed and presented in form of schedules. The study comes up with the conclusion that e-learning is not suitable for practical lessons. In-person lesson are highly recommended in practical lessons
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.