ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطمأنينة النفسية وعلاقتها بأس...>الوصف

الطمأنينة النفسية وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة السنة الثالثة من كليتي التربية والاقتصاد بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Psychological Security and its Relation with Parents Interaction Styles among Third-Year Students from the Faculties of Education and Economics at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: إحسان، هبة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسون، هنادي (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع27
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 51 - 100
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1260681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الجامعية | الصحة النفسية | المتغيرات النفسية | التنشئة الإجتماعية | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطمأنينة النفسية | أساليب المعاملة الوالدية | Psychological Security | Parents Interaction Styles
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين الطمأنينة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق، وإلى تعرف الفروق بين أفراد عينة البحث في الطمأنينة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغيري (الجنس، والتخصص الدراسي)؛ حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على دراسة العلاقات الارتباطية على عينة مؤلفة من (222) طالباً وطالبة من طلبة جامعة دمشق كليتي التربية (قسم علم النفس) وكلية الاقتصاد، وقد تم استخدام مقياس الطمأنينة النفسية إعداد (الرقاص والرافعي، 2010)، ومقياس أساليب المعاملة الوالدية (إعداد اليغشى، 2014)، وقد بينت نتائج البحث ما يلي: -وجود مستوى متوسط من الطمأنينة النفسية لدى الطلبة أفراد عينة البحث. -إن أكثر أساليب المعاملة الوالدية انتشاراً مع الطلبة أفراد عينة البحث هو الأسلوب الديمقراطي، يليه أسلوب التسلط وأسلوب الرفض في الدرجة الثانية، وأسلوب الإهمال بالدرجة الثالثة، وأسلوب عدم الاتساق بالدرجة الرابعة، وأسلوب الحماية الزائدة بالمرتبة الأخيرة. -وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الطمأنينة النفسية ودرجاتهم على مقياس أساليب المعاملة الوالدية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الطمأنينة تبعاً لمتغير الجنس لصالح الذكور. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس الطمأنينة النفسية تبعاً لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة علم النفس. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير الجنس، عدا أسلوب الإهمال كانت الفروق لصالح الذكور. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلبة أفراد عينة البحث على مقياس أساليب المعاملة الوالدية تبعاً لمتغير التخصص الدراسي.

This research aims to reveal the relationship between the Psychological Security and parents interaction styles among a sample of students at Damascus University, to know the differences between the research sample in Psychological Security and parents interaction styles on the variable (gender, academic major), where the researcher used the descriptive analytical method on a sample of 222 male and female students from students at Damascus University, and the researcher used the following tools: (a measure of Psychological Security "for Al-Rakas & Al-Rafai, 2010" and the measure of parents interaction styles "for Al-Yaghshi, 2014". The results of the research include: That there is a moderate level in total score on the scale of Psychological Security. - The most prevalent method of parental treatment with students in the research sample in the democratic method, it is followed by the bullying and rejectionist style in the second degree, the negligence method in the third degree, the method of inconsistency in the fourth degree, and the excessive protection method in the last rank. - The extent of identify parental interaction style spread among students research sample was a proliferation of average. - There are no statistically significant differences between the scores of the students research sample to Psychological Security Scale depending on the sex variable. - There are statistically significant differences between the scores of the students research sample to Psychological Security Scale depending on the academic major variable in favor of Psychology. - There are no statistically significant differences between the scores of the students research sample to identify parental interaction style Scale depending on the sex variable except two (style neglect, and extra protection in favor of males). - There are no statistically significant differences between the scores of the students research sample to identify parental interaction style Scale depending on the academic major variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.