المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، علي عبدالهادي علي (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س47, ع190 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
قطر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 89 - 157 |
رقم MD: | 1260718 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الضغوط النفسية على المعلمين والمعلمات في البيئة التعليمية والاجتماعية والوقوف على مدى حاجتهم للإرشاد النفسي ضمن مقياس مقنن أعده الباحث على عينة الدراسة العاملين بمدارس دولة قطر(المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية) وذلك ضمن الأسس العلمية الخاصة ببناء المقاييس النفسية، وقد تمت إجراءات الدراسة من خلال مقارنات إحصائية بين المعلمين والمعلمات ضمن خمسة محاور اهتمت بالضغوط النفسية في العلاقة المهنية بالزملاء، وضغوط العلاقة بالإدارة المدرسية، والضغوط المهنية الخاصة بالتدريس، والضغوط الخاصة بسبب سلوك الطلاب بالإضافة إلى الضغوط النفسية بسبب الواقع الاجتماعي ضمن إطار البيئة المحلية الخليجية، وقد تمت المعالجة الإحصائية للمحاور السابقة بواسطة التحليل العاملي بطريقة المكونات الأساسية، ومعامل الارتباط لبيرسون بالإضافة إلى استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T) لدلالة الفروق بين الجنسين وتكونت عينة الدراسة من (١١٥) معلما ومعلمة في منطقتي الدوحة والوكرة بصورة عشوائية، وقد تمخضت النتائج على أن المعلمين والمعلمات يقعون تحت ضغط نفسي مباشر طبقا لمتغيرات الدراسة، وأوصى الباحث، بإقامة دورات تدريبية إضافية للمعلمين حول الإجهاد النفسي، والعنف داخل المدرسة، وأفضل الطرق للتعامل معه. كما أوصى بضرورة استجابة إدارة المدرسة وتدخلها لوقف مشاكل الطلاب، وأهمية إحساس إدارة المدرسة بمشاكل المعلمين، والعمل على حلها. وضرورة تغيير مهام المعلمين بصورة دورية، ورفع مستويات الوعي بين أفراد المجتمع حول دور المعلمين وأهميتهم، وبناء اتصالات وعلاقات جيدة بين المعلمين، والجهاز الإداري، وأولياء الأمور، والقياديين التربويين في المنطقة. |
---|