ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التصرف المقاصدي التربوي والشرع...>الوصف

التصرف المقاصدي التربوي والشرعي ضمن الاشتغال الوضعياتي القرآني: قصة نبي الله موسى والخضر عليهم السلام أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Educational and Religious Objectives based Behavior Defined by the Qur'anic Postural: Operating System the Story of the Prophet Moses and Al-Khidr (Peace be upon them) as a Model
المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: بيشو، عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bisho, Omar
المجلد/العدد: مج6, ع12
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 235 - 256
رقم MD: 1260830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصص القرآنية | القرآن الكريم | سورة الكهف | الخضر، عليه السلام | ابن عمران، موسى، عليه السلام، ت. 1316 ق. م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصرف المقاصدي | التربوي والشرعي | العلم والرحمة اللدنييان | الاشتغال الوضعياتي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقدم مفهوم التصرف المقاصدي بنوعيه: الشرعي والتربوي، والذي يتحرك في إطار قصة نبي الله موسى والخضر علية السلام، الواردة في سورة الكهف، إضاءة نوعية للعلاقة بالمعرفة، والتي تتحدد راهنا في اعتبار المعرفة بما لدينا كفاية. كما أن التصرف المقاصدي ضمن هذه القصة، بما أنه يتحرك في إطار اشتغال وضعياتي، قائم على تدبير وضعيات لأجرأة العلم والرحمة اللدنيين، يسلط الضوء على قضايا أساسية من جهة، قضية الجمع بين المعرفة والقيم (العلم والرحمة)، والتي تتحدى راهن جودة تدبير التصرف البشري، ومناهج التعليم. ومن جهة أخرى، قضية أشكلة الاشتغال الوضعياتي، والأفعال التي يقوم بها الشخص داخلها، وبالتالي، قضية تطور التصرف البشري وإنمائه. وعليه، تتحدد رؤيتنا لهذا الاشتغال الوضعياتي الوارد في القصة المذكورة، في إطار منظور بنائي-اجتماعي، تفاعلي-مقاصدي.

Through the story of the Prophet Moses and Al-Khidr in Surat Al-Kahf, the educational and religious types of the concept of Objectives-based behavior provide a specific illumination for the relationship with knowledge. This connection is currently determined by competency-based knowledge. Also, the objectives-based behavior, as it moves in a postural operating context based on the management of situations operating divine science and mercy in this story, highlights fundamental issues concerning the issues of combining knowledge with values (science and mercy). Such issues challenge the current quality of human behavior management and education curricula. Objectives-based behavior also emphasizes the question of postural modes of operation, and the actions of the person within it, hence the issue of developing and empowering human behavior. Therefore, our vision of this operation’s postural mode, which is mentioned in the aforementioned story, is determined by a constructive, social, interactive, and intentional perspective.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.