| LEADER |
02815nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2013056 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|a الربيعى، إسماعيل نوري مسير
|g Alrabiai, Ismail Nouri
|e مؤلف
|9 110105
|
| 245 |
|
|
|a سردية الطفولة:
|b القيم وتشظيات المعنى
|
| 260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 215
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن موضوع بعنوان سردية الطفولة القيم وتشظيات المعنى. وتناولت الورقة عدة محاور أولها فرضية القراءة، وثانيها قضايا القراءة، وثالثها إشكاليات القراءة، ورابعها منهجية القراءة، وخامسها التكوين والتوجيه، وسادسها في تمثلات الطفولة العربية، وسابعها الطفولة والتواصل القيمي، وثامنها الطفولة وتبضيع المعنى، وثامنها فضاء الطفولة، وتاسعها لحظة الديمومة، وعاشرها العفوي والإبداعي. واختتمت الورقة بذكر السمات التي رصدتها وهي أن العصر الراهن الذي نعيش فيه يمكن وصفه ب عصر المشاركة الاجتماعية، فلم تعد العلاقة قائمة على الدور الذي يؤديه الأب بوصفه سلطة مطلقة، بل راحت تتبدى من خلال طلب النجدة الدائم من هذا الطفل من أجل إصلاح جهاز الحاسوب أو عندما ينقطع بث الإنترنت أو حتى شرح تفاصيل المتعلقة ببرنامج أساس يعتمد عيه الوالدان في حياتهما العملية، القوالب الثابتة والجاهزة والتنميط الذي تقوم عليه القيم وطريقة مقايستها واشتراطها على الطفولة تجعل من الواقع وقد تحول إلى صراع بين الأطراف الاجتماعية، ومن هنا يتبدى أهمية إمعان النظر في القيم باعتبارها وسيلة لإدامة زخم التواصل الاجتماعي، الطفولة جزء أكيد وفاعل من المنظومة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة الطفولة
|a منظومة القيم
|a العلاقات الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Education
|l 194
|m س48, ع194
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 048
|
| 856 |
|
|
|u 0082-048-194-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1261063
|d 1261063
|
