تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التشارك المعرفي لدى أعضاء الجم...>الوصف

التشارك المعرفي لدى أعضاء الجمعيات العلمية التربوية في مصر والسعودية: دراسة عبر ثقافية

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Sharing among Members of Educational Scientific Societies in Egypt and Saudi Arabia: A Cross- Cultural Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الحربى، عبدالله بن مزعل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Abdullah Muzil
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 1283 - 1324
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1261124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المشاركة المعرفية | التربية والتعليم | أعضاء الجمعيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التشارك المعرفي | مجتمع المعرفة | الجمعيات العلمية | العوامل المؤسسية | العوامل الشخصية | Knowledge Sharing | Knowledge Society | Scientific Societies | Institutional Factors | Personal Factors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة التشارك المعرفي والعوامل المؤثرة فيه لدى أعضاء الجمعيات العلمية التربوية في مصر والسعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد استبانة خاصة بواقع ممارسة التشارك المعرفي مكونة من (15) عبارة، وأخرى خاصة بالعوامل المؤثرة فيه مكونة من) 20(عبارة، وطبقت على عينة تكونت من) 357(عضوا من أعضاء الجمعيات العلمية التربوية في مصر والسعودية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج، منها أن النسبة العامة لواقع ممارسة التشارك المعرفي لدى أعضاء الجمعيات العلمية التربوية في مصر والسعودية تقع في مدى الممارسة المنخفض. كما أن تأثير العوامل الشخصية والعوامل المؤسسية بشكل عام على ممارسة التشارك المعرفي لدى أعضاء الجمعيات العلمية التربوية في مصر والسعودية تقع في مدى التأثير المرتفع.

The aim of the study is to identify the reality of knowledge sharing practice and the factors affecting it among the members of the educational scientific societies in Egypt and Saudi Arabia. The study adopted the descriptive survey approach and built one questionnaire for knowledge sharing consists of (15) phrases, and another for factors affecting it consists of (20) phrases. The questionnaires were applied to a sample composed of 357 members of the scientific educational societies in Egypt and Saudi Arabia. The study found a set of results, including that the general percentage of the reality of the practice of knowledge sharing among the members of the scientific educational societies in Egypt and Saudi Arabia falls in the low practice range. The impact of personal factors and institutional factors in general on the practice of knowledge sharing among the members of the educational scientific societies in Egypt and Saudi Arabia lies in the extent of high impact.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.