| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج تدريبي للأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية، تم التعرف على مدى فاعليته مع هؤلاء الأطفال من حيث تحسين مهارة النطق لديهم، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على مجموعة الواحد مع القياس القبلي والبعدي، وتمثل مجتمع الدراسة من الأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية بالمركز القومي السوداني الإلكتروني لذوي لاحتياجات الخاصة بمحلية الخرطوم في عدد (10) أطفال (ذكور وإناث) تم اختيارهم بالطريقة القصدية. واستخدمت الباحثة لهذه الدراسة (3) أدوات متمثلة في استبانة المعلومات الأولية، ومقياس الاضطرابات الصوتية والنطقية للدكتور محمد النوبي (2006 م) والذي تم تقيمه على البيئة السودانية، والبرنامج التدريبي المقترح، وبعد أن عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) ومن أهم المعالجات الإحصائية: الوسط الحسابي -الانحراف المعياري واختبار قيمة (ت) لمجموعتين مستقلتين، وقد توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أهمها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى النطق لدى الأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية تبعا لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (9-10) سنوات، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى النطق لدى الأطفال ذوي الاضطرابات الصوتية والنطقية تبعا للمستوى التعليمي للوالدين. وختمت الدراسة بعرض ملخص النتائج مع عدد من التوصيات والمقترحات في مجال الدراسة كما تم عرض قائمة المصادر والمراجع والملاحق.
The present study aimed to design a training program for children with accentic and utterance disorders. The program has been assessed to Know its effectiveness with these children in terms of improving the skill of speech for them. The researcher used the experimental method based on a single set pre and post. The population of the study is the children with acoustic and utterance desorder, in the lectrance National Center for people Khartoum locality needs special with to The study sample consisted of 10 boys and girls were selected purposely. The researcher used three instruments. The questionnaire for the preliminary information, The measure of the acoustic and utternance disorders for doctor Mohammed A1 Nubi (2006), which evaluated to the Sudan environment and the Suggested training program. After that the data were treated statistically using the Statistical Package for social Sciences (SPSS), So the most important statistical processors arithmetic mean and standard deviation and The value (T) test for two independent groups. The findings of the study: There are sigificant differences in the terms of utternce for the children with accoustic and utterance disorder according to the variable of age for the group (9-10 years). Also there significant differences according to the level of education for the parents.
|
