ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر برنامج علاجي في معالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية في احدى رياض الاطفال في محافظة الزرقاء

المصدر: مجلة البحوث والدراسات فى الآداب والعلوم والتربية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية المعلمين
المؤلف الرئيسي: محفوظ، عبدالرؤوف إسماعيل محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: س 4 , ع 8
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: جمادي الاولى
الصفحات: 102 - 145
ISSN: 1658-1644
رقم MD: 7562
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اثر برنامج علاجي لمعالجة الاضطرابات الصوتية والنطقية التي يواجهها الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ومرحلة رياض الأطفال في محافظة الزرقاء في المملكة الأردنية الهاشمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (٨٠) طفلا وطفلة يمثلون ما نسبته (50%) من مجتمع الدراسة، وهم اطفال رياض الأطفال في محافظة الزرقاء، تتراوح اعمارهم ما بين (5-6) سنوات، وتم تقسيم العينة على مجموعتين متساويتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منها (٤٠) طفلا وطفلة، واستخدم الباحث مجموعة من الأدوات شملت: - اختبار نطق الأصوات اللغوية من إعداد الباحث وللتأكد من ثبات الاختبار تم حساب الثبات باستخدام (معادلة كرونباخ) (ألفا a ) فبلغ (0.89)، كما تم التأكد من صدق الاختبار من خلال حساب صدق المحكمين له. - استبانة اولياء الأمور من إعداد الباحث. - اختبار التمييز السمعي (الوقفي، ١٩٩٧) البرنامج المقترح والذي تناول مجموعة من الأنشطة المتنوعة بالإضافة إلى التدريبات العضلية والتنفسية وتدريبات الوجه والفم التي تساعد في معالجة الاضطرابات النطقية، بالإضافة إلى استخدام تدريبات نطق الأصوات التي قامت بها معلمات رياض الأطفال بإشراف من الباحث. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين اطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة، في الأداء على أدوات الدراسة لصالح المجموعة التجريبية يعزى لتطبيق البرنامج المقترح، كما اشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين اطفال المجموعة التجريبية (ذكورا، إناثا) في مدى تأثرهم بالبرنامج العلاجي.

ISSN: 1658-1644