LEADER |
02125nam a2200205 4500 |
001 |
2013304 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b قطر
|
100 |
|
|
|9 270033
|a عبدالوهاب، عبدالقادر
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a أسلوب التعليم المصغر وأهمية استخدامه في التربية العلمية (التدريب)
|
260 |
|
|
|b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2021
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 129 - 143
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عديدة هي استراتيجيات التدريس التي تم إبداعها وابتكارها من قبل باحثين تربويين معاصرين، غير أن التدريس المصغر، والذي هو أحد هذه الاستراتيجيات، يعد أهمها وأجداها لا سيما وأنه يختصر زمن الحصة الواحدة، كما أنه يختصر الموقف التدريسي ليتيح فرصة كافية للطالب -المعلم حتى يتدرب في ضوئها بهدف اكتساب المهارات التعليمية، والكفاءات التدريسية .. على أحسن وجه، وبإتقان رفيع. وهذا البحث يتناول هذا النوع من الاستراتيجيات، حيث يتطرق بالشرح إلى العناصر التالية: أ) تاريخ نشأة التعليم المصغر. ب) مفهوم التعليم المصغر Micro-teaching. ح) مبادئ التعليم المصغر. د) شروط التعليم المصغر. ه) إيجابيات استخدام التعليم المصغر أثناء التربية العملية (التدريب). و) أنواع التدريس المصغر.
|
653 |
|
|
|a التعليم المصغر
|a السياسات التعليمية
|a وسائل الاتصال التعليمي
|a التحصيل الدراسي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Education
|l 202
|m س50, ع202
|o 0082
|s مجلة التربية
|v 050
|
856 |
|
|
|u 0082-050-202-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1261301
|d 1261301
|