أثر استخدام الحاسوب اللوحي وتطبيقاته علي التحصيل ودافعية الطالبات نحو التعلم في مبحثي العلوم واللغة الإنجليزية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | عرجان، ابتسام عبدالله محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Irjan, Ibtisam Abduallah |
| مؤلفين آخرين: | أبوالغلاسي، ميسر خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س46, ع189 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 271 - 313 |
| رقم MD: | 1261419 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الرقمي | الدافعية | الحاسوب اللوحي (التابلت) | تطبيقات الحاسوب اللوحي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 03382nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2013468 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 587798 |a عرجان، ابتسام عبدالله محمود |e مؤلف |g Irjan, Ibtisam Abduallah | ||
| 245 | |a أثر استخدام الحاسوب اللوحي وتطبيقاته علي التحصيل ودافعية الطالبات نحو التعلم في مبحثي العلوم واللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 271 - 313 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث للكشف عن أثر استخدام الحاسوب اللوحي (التابلت) وتطبيقاته على التحصيل ودافعية الطالبات نحو التعلم في مبحثي العلوم واللغة الإنجليزية. حيث تم تطبيق اختبار تحصيلي للمبحثين ومقياس للدافعية. وذلك بعد التحقق من صدقهما وثباتهما على عينة اختيرت بطريقة قصدية تكونت من (75) طالبة في الصف (9) في تربية جنوب الخليل للعام الدراسي (2016م). وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في اختبار التحصيل يعزى للمجموعة (تجريبية، ضابطة) في حين تبين أن هناك فروقا دالة إحصائيا تعزى للتقدير، لصالح التقدير الأعلى في كل حالة. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا للتفاعل بين المجموعة والتقدير لصالح أفراد المجموعة التجريبية ذوي التقدير الأعلى في كل حالة. وأظهرت النتائج أيضا أن درجة استجابة الطالبات على مقياس الدافعية كانت متوسطة على الدرجة الكلية والدرجات المتعلقة بجميع المجالات. وفيما يتعلق بفرضيات البحث: تبين أن هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية. لصالح المجموعة التجريبية والتي درست طالباتها من خلال التعلم بالآيباد. وتبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات دافعية للطالبات تعزى لتقدير الطالبات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بضرورة اتباع سياسة تربوية في ظل نظرية تربوية واضحة لتطوير برامج إعداد المعلمين ورفع جاهزية المدارس في ذلك. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الثورة التكنولوجية |a السياسات التعليمية |a التحصيل الدراسي | ||
| 692 | |a التعليم الرقمي |a الدافعية |a الحاسوب اللوحي (التابلت) |a تطبيقات الحاسوب اللوحي | ||
| 700 | |9 672255 |a أبوالغلاسي، ميسر خليل |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Education |l 189 |m س46, ع189 |o 0082 |s مجلة التربية |v 046 | ||
| 856 | |u 0082-046-189-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1261419 |d 1261419 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تدريس وحدة محوسبة رياضياً باستخدام الحاسوب اللوحى فى تحصيل طالبات الصف العاشر فى الرياضيات وتحسين دافعيتهن نحو تعلمها
بواسطة: حاجبى، إلهام عبدالرحمن يوسف منشور: (2017) -
اثر استخدام مراكز مصادر التعلم الحديثة على التحصيل الدراسي وتنمية الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الاساسي في سلطنة عمان
بواسطة: يونس، أحمد ماهر عبدالله عبدالحليم منشور: (2003) -
أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: صليح، يمان مؤيد منشور: (2018) -
أثر إستخدام الحاسوب التعليمي في تحصيل طلبة الصف الحادي عشر العلمي في مبحث اللغة الإنجليزية
بواسطة: الماضي، بيان ظاهر دوشان منشور: (2002) -
فاعلية استخدام الحاسب الآلي في زيادة التحصيل وتعديل الاتجاه لدى تلاميذ مرحلة تعليم الأساس بالسودان نحو مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: محمد، آمال موسى كرم الله منشور: (2017)
