ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتضمين قيم التعلم ا...>الوصف

تصور مقترح لتضمين قيم التعلم الإيجابي في كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposal to Include Positive Learning Values in the English Textbooks of the First Intermediate Grade in Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الزهير، نوف بنت فهد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzuhair, Nouf Fahad
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مارس
الصفحات: 1584 - 1607
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1261452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | المناهج الدراسية | اللغة الإنجليزية | طلبة المرحلة المتوسطة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | قيم التعلم الإيجابي | اللغة الإنجليزية | الأول المتوسط | Proposal | Positive Learning Values | The English Language | First Intermediate Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لتضمين قيم التعلم الإيجابي في كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة بطاقة تحليل المحتوى، وتكونت عينة الدراسة من كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط، ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة: بلغ مستوى تضمين قيمة حب التعلم 100 %، البراعة والإبداع 86.2 %، المثابرة 38 ،% الكرم 19 %، تبادل مشاعر المحبة 81 %، المواطنة 62 %، الإنصاف 9%، ضبط النفس 9%، الحصافة والتعقل 76 %، التواضع 17.2 %، تقدير الجمال 88% الامتنان 24.1 %، التدين 33 %، الرحمة 14 %، المرح 88 %، الحيوية والحماس 83 %. تقديم تصور مقترح لتضمين قيم التعلم الإيجابي في كتب اللغة الإنجليزية للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية.

The study aimed to prepare a proposal for including the positive learning values in the English textbooks of the First Intermediate Grade. The descriptive approach was used. The data collection tool was a content analysis card. The population of the study consisted of the English textbooks of the First Intermediate Grade. The study arrived at several findings: The level of including the value of love of learning was 100%, mastery and creativity 86.2%, perseverance 38%, generosity 19%, exchange of love feelings 81%, citizenship 62%, the value of fairness 9%, self contro l9%, discretion and wisdom67%, modesty 17.2%, beauty appreciation 88%, gratitude 24.1 %, religiousness 33%, mercy 14%, fun 88%, vitality and enthusiasm 17%. A proposal for including the positive learning values in the English textbooks of the First Intermediate Grade in Saudi Arabia was provided.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.