المصدر: | حولية المكتبات والمعلومات |
---|---|
الناشر: | جامعة افريقيا العالمية - عمادة شئون المكتبات |
المؤلف الرئيسي: | عثمان، النور محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السودان |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 81 - 108 |
ISSN: |
1858-7828 |
رقم MD: | 1261462 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
مصادر التعلم | المكتبة الرقمية | المكتبة الجامعية | التعليم الإلكتروني
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المكتبات الرقمية في دعم مصادر التعلم الإلكترونية في السودان، بتسليط الضوء على مصادر التعلم الإلكترونية ودور المكتبة الرقمية في دعم التعلم والتعليم، من خلال تتبع نشاط المكتبات الرقمية في دعم العملية التعليمة ودعم التعلم والبحث العلمي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بشقيه المسحي ودراسة الحالة، وتكون مجتمع الدراسة في العاملين في المكتبات الرقمية بالمكتبات الجامعية بولاية الخرطوم، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: كشفت الدراسة أن المكتبات المبحوثة تعتمد على قواعد البيانات المفتوحة المصدر بنسبة كبيرة جدا في إتاحة مصادر التعلم الإلكترونية المقدمة للمستفيدين. وأن غالبية العاملين بالمكتبات المبحوثة يرى أن أهمية المكتبة الرقمية في دعم مصادر التعلم بالدرجة الأولى تكمن في إتاحة المصادر التعليمية لمساندة المقررات الدراسية والبحثية بالجامعة والاشتراك في قواعد البيانات، والدوريات العلمية في المجالات التي تخدمها الجامعة. وأن غالبية العاملين في المكتبات المبحوثة يتفقون على أن خدمات ونشاط المكتبة الرقمية تتمثل في توفير مصادر المعلومات قواعد البيانات (خدمات النص الكامل) وتمكين الطلاب والباحثين من الوصول إلى مصادر التعلم من أي مكان توجد فيه. وأوصت بتوفير الميزانيات الكافية لتطوير مصادر التعلم الإلكترونية بالمكتبة. وضرورة توفير وتحديث المواد والأجهزة التعليمية والمستحدثات التكنولوجية في مصادر التعلم، وتشجيع أعضاء هيئة التدريس لإنتاج مصادر التعلم الخاصة بمقرراتهم وإتاحتها عبر المكتبة الرقمية، وعقد دورات تدريبية في مجال استخدام المواد والأجهزة التعليمية والمستحدثات التكنولوجية في مرحلة التعليم الجامعي وإنتاج مصادر التعلم الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب. |
---|---|
ISSN: |
1858-7828 |