ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضرورات التنظيمية التربوية في...>الوصف

الضرورات التنظيمية التربوية في سياق ما بعد الحداثة

العنوان بلغة أخرى: The Educational / Organizational Necessities in the Postmodernity Context
المصدر: مجلة بحوث جامعة تعز - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة تعز
المؤلف الرئيسي: عقلان، أفراح محمد محسن يحيى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 91 - 108
رقم MD: 1261644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الإدارة التربوية | القيادات التربوية | عصر النهضة | الهياكل التنظيمية | التخطيط الاستراتيجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضرورات التنظيمية التربوية | السياق | ما بعد الحداثة | الحداثة | الإدارة | الإدارة التربوية | The Organizational | Educational Necessities | Context | Postmodernity | Modernity | Administration | Educational Administration
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد الضرورات التنظيمية التربوية في سياق ما بعد الحداثة. وقد تم هذا من خلال متابعة الأهداف الإجرائية للبحث المتمثلة في: تقصي التحولات العامة، والإدارية، والإدارية التربوية نحو سياق ما بعد الحداثة. اتبع البحث، في إطار منهجية البحث النوعي، الأسلوب التحليلي- النقدي كمقاربة لتحليل ونقد المفاهيم باتجاه تعميمات مرتبطة بالسياق العام للبحث. خلص البحث إلى أهم الضرورات التنظيمية التربوية في سياق ما بعد الحداثة مركزة في: الانتشار لكل من الأهداف والمهام والوظائف؛ والديمقراطية في الترتيبات المختلفة للوظائف الرئيسة في أدهوقراطية تنظيمية إدارية؛ والتمكين القيادي والإداري من خلال التفويض الواسع للسلطة؛ وإعادة تعريف المسؤوليات وبناء علاقات الدور داخل المؤسسات التربوية؛ والمرونة في تكوين المهارات؛ وتطوير نظم الاتصال بأساليب استراتيجية طويلة الأجل؛ والانطلاق من الجماعية كفلسفة وتوجه إداري؛ وبناء المفاهيم القيادية التربوية على الإرتيادية.

This research aimed at defining the outcomes of the organizational, educational necessities in the postmodernity context. This had been done through the pursuit of the research operational objectives, which are represented in: the investigation of the general, administrative and educational administrative transformations towards the postmodernity context. The research followed, within the qualitative research methodology frame, the analytic - critical technique as an approach to analyze and criticize the concepts towards the generalizations related to the research general context. The research arrived at the most important organizational/ educational necessities in the postmodernity context which were focused in: the spread of objectives skills and functions; the democracy in the different arrangements of the main functions in administrative, organizational adhocracy; the administrative, leading empowerment through the large authority delegation; the redefinition of the responsibilities and role relationships construction within the educational institutions; the flexibility of skills formation; the developing of communication systems through long - term strategic techniques; the starting up from the collective philosophy and administrative orientation and the building of educational leading concepts for entrepreneurship.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.