ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرشاقة المعرفية وعلاقتها بمها...>الوصف

الرشاقة المعرفية وعلاقتها بمهارات التواصل لدى عينة من طلبة جامعة البعث

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Agility and its Relationship to Communication Skills among a Sample of Baath University Students
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سلامه، أحمد عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حديفة، وائل (مشرف), كابور، هند (مشرف)
المجلد/العدد: مج43, ع45
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 11 - 46
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1261677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الجامعية | الانفتاح المعرفي | السياسات التعليمية | الأداء الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرشاقة المعرفية | مهارات التواصل | Cognitive Agility | Communication Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الكشف عن طبيعة العلاقة بين الرشاقة المعرفية ومهارات التواصل لدى عينة من طلبة الجامعة، وتعرف القدرة التنبؤية للرشاقة المعرفية في مهارات التواصل، والكشف عن الفروق في المتوسطات على مقياس الرشاقة المعرفية ومقياس مهارات التواصل وفقا للمتغيرات الآتية (الجنس، التخصص)، حيث تم استخدام مقياس الرشاقة المعرفية من إعداد الباحث ومقياس مهارات التواصل من إعداد خربوطلي (2020)، وذلك بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للمقاييس وتأكد من مناسبتها لعينة الدراسة الحالية، حيث تكونت عينة الدراسة من 175 طالباً وطالبة (2012-2020)، ولمعالجة المعلومات تم استخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) ومعامل ارتباط بيرسون ومعامل الانحدار وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1-الرشاقة المعرفية تتنبأ بنسبة 51% من مهارات التواصل. 2-توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الرشاقة المعرفية ومهارات التواصل لدى أفراد عينة الدراسة. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرشاقة المعرفية تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث. 4-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرشاقة المعرفية تبعاً لمتغير الاختصاص. 5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس مهارات التواصل تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث. 6-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس مهارات التواصل تبعاً لمتغير الاختصاص.

The aim of the current research is to reveal the nature of the relationship between cognitive agility and communication skills among a sample of university students and to identify the predictive ability of cognitive agility in predicting communication skills and to detect differences in averages on the cognitive agility scale and the communication skills scale according to the following variables (gender, specialization), where The cognitive agility scale prepared by the researcher and the communication skills scale prepared by Kharbotli (2020) were used after verifying the psychometric properties of the scales and ensuring their suitability for the current study sample, where the study sample consisted of 175 male and female students (2012 2020), and to process the information, averages were used Arithmetic, standard deviations, t-test, Pearson correlation coefficient and regression coefficient. The study reached the following -Cognitive agility predicts 51% of communication skills: results -There is a positive, statistically significant correlation between cognitive agility and communication skills among the study sample members. -There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the cognitive agility scale according to the gender variable in favor of females. -There are no statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the cognitive agility scale according to the specialization variable. -There are statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the communication skills scale according to the gender variable in favor of females. -There are no statistically significant differences between the mean scores of the research sample members on the scale of communication skills according to the specialization variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.