| LEADER |
03541nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2014031 |
| 024 |
|
|
|3 10.54295/2201-008-002-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بوداني، جيلالي
|e مؤلف
|9 672449
|
| 245 |
|
|
|a معالم الهيرمينوطيقا:
|b (دراسة في التأريخ والتأصيل)
|
| 246 |
|
|
|a Features of Hermeneutics:
|b (A Study in Histoy and Rooting)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف - مخبر نظرية اللغة الوظيفية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 208 - 222
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة البحث في أسس التأويلية الأدبية الغربية، مع محاولة الاستقصاء والتأريخ لبعض الدراسات اللاهوتية ولأعمال بعض أعلام الهيرمينوطيقا انطلاقا من الفيلسوف الألماني "شلايرماخر" مرورا بمواطنه "دلتاي" وصولا إلى التأويلية المعاصرة مع أعمال "غادامير" والفيلسوف الفرنسي "بول ريكور"، كما تم رصد أهم المرجعيات الفلسفية لهؤلاء الأعلام؛ كل بمنظوره الخاص وكيف تمت مقاربة النص الأدبي في إطار التأويلية الحديثة والمعاصرة حسب كل مدرسة، دون إغفال نقاط التقاطع بين استراتيجيات وأفكار أعلام التأويلية المحدثين والمعاصرين، وفي الأخير تم الخلوص إلى مدى أهمية التنظير لعملية التأويل لرسم منهج يؤطر العملية وفق أسس وضوابط محددة.
|b The study deals with research in the foundations of western literary hermeneutics with an attempt to date hermeneutics by literary tracing its historical path based on the pioneering studies that have been established around it and linking it to theology. and an investigation of some attempts by hermeneutics, starting with the German philosopher “ Schleiermacher”, passing through hiscompatriot “Delthe”, to contemporary hermeneutics with the works of “ Gadamir” and the French philosopher 3paul Ricoeur”. We also tried to present a study on rooting by observing the most important philosophical references for these figures, each with its own perspective, and how the literary text was approached within the framework of modern and contemporary hermeneutics according to each school, without neglecting the points of intersection between the strategies and ideas of modern and contemporary founders of hermeneutics and at the end, it was concluded to the extent of the importance of drawing to the interpretation process in order to draw a curriculum that frames the process according to specific foundations and regulations.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات اللاهوتية
|a النصوص الأدبية
|a الخطابات الأدبية
|
| 692 |
|
|
|a التأويل
|a الخطاب
|a الهيرمينوطيقا
|a الأدبي
|a النص
|a التلقي
|a النقد
|b Interpretation
|b Discourse
|b Hermeneutics
|b Literary
|b Text
|b Reception
|b Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 014
|e Journal of functional language
|f Mağallaẗ al-luġaẗ al-waẓīfiyaẗ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2201
|s مجلة اللغة الوظيفية
|v 008
|x 2676-2188
|
| 856 |
|
|
|u 2201-008-002-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1261854
|d 1261854
|
