قياس مهارة القراءة ضمن مستويات التذكر والاستيعاب والتطبيق لدى طلبة معلم مجال اللغة الإنجليزية في جامعة مؤتة
| المصدر: | مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مؤتة |
| المؤلف الرئيسي: | الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Khataybeh, Majid Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الصفحات: | 119 - 149 |
| ISSN: |
1021-6804 |
| رقم MD: | 126211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| ISSN: |
1021-6804 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
817747 721061 |
عناصر مشابهة
-
English Language Cooperative Teachers Roles as Perceived by Student Teachers
بواسطة: الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم منشور: (2002) -
تقويم برنامج تأهيل معلمي اللغة الإنجليزية في جامعة مؤتة
بواسطة: الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم منشور: (2002) -
أثر التعلم باللعب في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: النهود، أميرة محمود منشور: (2004) -
معلم مثقف أم معلم ملقن ؟
بواسطة: جبران، فضل منشور: (2006) -
مستوى تطبيق إجراءات تدريس مهارة التحدث باللغة الانجليزية وفق المقاربة التواصلية: دراسة ميدانية على المدرسين المرسمين في السنة الرابعة متوسط بمدينة ورقلة
بواسطة: فقيه، خواجة بن عمر منشور: (2009)
