ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي...>الوصف

توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر خبراء التربية: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Employing Artificial Intelligence Applications in Training Faculty Members in Saudi Universities from the Point of View of Education Experts: A Suggested Proposal
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الحبيب، ماجد بن عبدالله بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhebayib, Majed ibn Abdallah ibn Muhammad
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 276 - 317
DOI: 10.36046/2162-000-009-007
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1262141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | التدريب الإلكتروني | البرامج التدريبية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي | تدريب أعضاء هيئة التدريس | Artificial Intelligence | Training of Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

644

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر خبراء التربية، والمعوقات التي تحد من توظيف هذه التطبيقات، ثم قدمت تصورا مقترحا لتوظيف هذه التطبيقات، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقد تمثلت أهم نتائج الدراسة بأن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة (متوسطة) على واقع توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، وأن أفراد عينة الدراسة (موافقون) على وجود المعوقات التي تحد من توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، وقدمت الدراسة تصور مقترحا اشتمل على: مبررات التصور المقترح، وأهدافه، ومحتواه الإجرائي، ومتطلبات تطبيقه.

The study aimed at identifying the reality of using the applications of artificial intelligence in the training of faculty members in Saudi universities from the point of view of education experts in Saudi universities, and the obstacles that limit the use of these applications. Then the study presented a suggested proposal for using these applications; to achieve this goal, the researcher used the descriptive survey approach. The main results of the study were that the members of the study sample agreed with a (medium) degree to the reality of using the applications of artificial intelligence in the training of faculty members in Saudi universities. And that the members of the study sample agree that there are obstacles that limit the use of the applications of artificial intelligence in the training of faculty members in Saudi universities. The study presented a suggested proposal that included: the reasons for the suggested proposal, its objectives, its procedural content, and the requirements for its use.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.