يجب تسجيل الدخول أولا
نحو تفعيل منصات التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية: الواقع والآفاق: جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية أنموذج
| المصدر: | مجلة البحوث العلمية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | سخان، نادية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sakhan, Nadiah |
| المجلد/العدد: | مج7, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 92 - 105 |
| رقم MD: | 1262225 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجامعة الجزائرية | التعليم الإلكتروني | منصات التعليم الإلكتروني | برنامج مودل Moodele | الواقع والتحديات والآفاق
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| LEADER | 03024nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2014450 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ليبيا | ||
| 100 | |a سخان، نادية |g Sakhan, Nadiah |e مؤلف |9 357919 | ||
| 245 | |a نحو تفعيل منصات التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية: |b الواقع والآفاق: جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية أنموذج | ||
| 260 | |b جامعة أفريقيا للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2022 | ||
| 300 | |a 92 - 105 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "يشهد العالم سباقا في الاستفادة من التطورات التكنولوجية على أرض الواقع، وبخاصة في زمن جائحة كورونا التي ألقت بظلالها على تطوير وعصرنة طرق التدريس، فسعت الجامعات الجزائرية إلى توظيف مستحدثات علمية وتكنولوجية، لمجابهة الأزمة الحالية التي تطلبت حلا سريعا من جهة، وتحقيقا لفاعلية وجودة أفضل للتعليم مستقبلا من جهة أخرى، ومن ذلك إدراج منصات للتعليم الإلكتروني والتي كان أبرزها برنامج ""مودلmoodele "" الذي فعلته جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية بشكل سريع، مما أحدث تحديات حقيقية تكوينا وتحصيلا. من هنا تطرح الإشكالية المحورية التي يثيرها موضوع هذه الورقة البحثية كما يلي: إلى أي مدى تسهم منصات التعليم الإلكتروني في تحسين وجودة التعليم الجامعي؟ وهنا تثار أسئلة فرعية عدة أهمها: -ما هو واقع التعليم الإلكتروني في الجزائر؟ -ما هي تحديات التعليم عن بعد التي تواجهها الجامعات الجزائرية وبخاصة جامعة الأمير عبد القادر؟ -هل استطاعت منصات التعليم الإلكتروني تحقيق النتائج المرجوة؟ -ما هي سبل تطوير وتحسين جودة التعليم عبر الوسائط الحديثة." | ||
| 653 | |a الإدارة التربوية |a المنصات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a مؤسسات التعليم العالي |a الجزائر | ||
| 692 | |a الجامعة الجزائرية |a التعليم الإلكتروني |a منصات التعليم الإلكتروني |a برنامج مودل Moodele |a الواقع والتحديات والآفاق | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 006 |e Journal of Scientific Research |l 013 |m مج7, ع13 |o 0126 |s مجلة البحوث العلمية |v 007 | ||
| 856 | |u 0126-007-013-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1262225 |d 1262225 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم عن بعد بتوظيف منصة موودل "Moodle": دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للعلوم التطبيقية بالجزائر ESSA
بواسطة: حرحاد، كهينة منشور: (2023) -
متطلبات تفعيل المنصات التعليمية الإلكترونية لمقررات تعليم وتعلم الرياضيات عبر الانترنت وأهميتها والاتجاه نحوها في الجامعة
بواسطة: الصعيدي، منصور سمير السيد منشور: (2021) -
بعض أساليب نجاعة تكوين تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل الأزمات من وجهة نظر هيئة التدر يس: دراسة ميدانية مسحية بثانويات مدينة الونزة
بواسطة: بن مني، ابتسام منشور: (2022) -
واقع استخدام الجامعات الجزائرية للتعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا: دراسة ميدانية على عينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال، جامعة ورقلة
بواسطة: بوزيان، يوسف منشور: (2021) -
واقع ومحددات استخدام المنصات الرقمية التعليمية في التعليم الجامعي المحاسبي في ظل جائحة كورونا: دراسة حالة على جامعة الملك خالد
بواسطة: المكي، نهلة النور محمد منشور: (2022)
