ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإدارة المدرسية في التعليم الخاص في تطوير العملية التعليمية في ضوء تجارب الدول العربية والأجنبية

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: أصمامه، فاطمة موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حنيش، نادية علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 134 - 152
DOI: 10.35778/1753-000-004-006
رقم MD: 1262857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 03774nam a22002417a 4500
001 2015456
024 |3 10.35778/1753-000-004-006 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 673028  |a أصمامه، فاطمة موسى  |e مؤلف 
245 |a الإدارة المدرسية في التعليم الخاص في تطوير العملية التعليمية في ضوء تجارب الدول العربية والأجنبية 
260 |b جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 134 - 152 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على الإدارة المدرسية في التعليم الخاص ودورها في تطوير العملية التعليمية في ضوء تجارب بعض الدول العربية والأجنبية. وعرضت الورقة إطارًا مفاهيميًا تضمن الدور، والإدارة المدرسية، والتعليم الخاص. واعتمدت الورقة على المنهج الوصفي. واشتملت الورقة على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول نشأة الإدارة المدرسية وتطورها وأهميتها وأهدافها، وتضمن تطوير الإدارة المدرسية، وأهمية الغدارة المدرسية، وأهداف الإدارة المدرسية. وعرض المحور الثاني نشأة المدارس الخاصة في ليبيا وتطورها وعرض نماذج لبعض المدارس الخاصة المتميزة في إدارتها للعملية التعليمية ببلدية طرابلس، وتضمن علاقة المدارس الخاصة بوزارة التربية والتعليم، والمشاكل التي تعاني منها المدرسة. وأوضح المحور الثالث تجارب بعض الدول العربية والأجنبية في إدارة التعليم الخاص، وتضمن التعليم الخاص في البحرين، والتعليم الخاصة في تونس، والتعليم الخاص في السويد، والمدارس الخاصة في إنجلترا، والتعليم الأهلي، وإدارة المدرسة. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم اهتمام إدارة التعليم الحر بإقامة دورات تدريبية لمديري ومعلمي المدارس الخاصة، ولا يوجد دعم مادي أو معنوي لمدارس التعليم الخاص من قبل وزارة التربية والتعليم واقتصار مهامها على متابعة تنفيذ اللوائح والقوانين المعتمدة من قبل الوزارة. وأوصت الورقة بضرورة الاهتمام بقطاع التعليم الخاص وزيادة عدد الزيارات الميدانية للمشرف التربويين وكذلك الإداريين ولضمان تحقيق الشروط التي تجعل من هذا القطاع متميزًا في مخرجاته وليس فقط تقديم الخدمات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الإدارة المدرسية  |a السياسة التعليمية  |a الإدارات التعليمية  |a المؤسسات التربوية 
700 |a حنيش، نادية علي محمد  |q Hanish, Nadia Ali Mohamed  |e م. مشارك  |9 457397 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Anwar alma‘arefah Journal  |l 004  |m ع4  |o 1753  |s مجلة أنوار المعرفة  |v 000 
856 |u 1753-000-004-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1262857  |d 1262857