يجب تسجيل الدخول أولا
اضطراب ذاكرة الأرقام وصعوبات تعلم الرياضيات: دراسة استكشافية
| المصدر: | المجلة الجامعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الزليطي، نجاة أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 74 - 90 |
| رقم MD: | 1263177 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على اضطراب ذاكرة الأرقام وصعوبات تعلم الرياضيات. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن الذاكرة، صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاختبار الخامس من مقياس الذاكرة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (48) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس للتعليم الأساسي بمدينة جنزور. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق معنوية وذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من التلاميذ عينة الدراسة وذلك في وجود علاقة ارتباطية بين اضطراب ذاكرة الأرقام وصعوبات تعلم الرياضيات، وعدم وجود فروق معنوية وذات دلالة إحصائية بحسب مستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لعينة الدراسة وذلك في وجود علاقة ارتباطية بين اضطراب ذاكرة الأرقام وصعوبات تعلم الرياضيات. وأوصت الدراسة بتوفير على الأقل ثلاث معلمات تخصص صعوبات تعلم في كل مدرسة لإمكانية تغطية عدد الطلاب في المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الموسوعة العلمية المبسطة : حرف القاف القياس
بواسطة: عويضة، محمود أحمد منشور: (1994) -
أثر تدريس العمليات الحسابية باستخدام برنامج تعليمي مستند إلى إستراتيجية التعلم باللعب من خلال الحاسوب في التحصيل الآنى والتحصيل المؤجل لذوي صعوبات التعلم في الرياضيات من طلبة الصف الرابع الأساسى
بواسطة: شعيب، خولة محمود أحمد منشور: (2014) -
تاريخ الرياضيات في الشرق العربي القديم
بواسطة: السليمان، عبدالله يوسف منشور: (2019) -
أثر إستخدام استراتيجيات مقترحة في الحساب الذهني على التحصيل وتنمية التفكير المرن لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، عبدالناصر فايز محمود منشور: (2019) -
فاعلية استخدام طريقة لاتس lattice فى تعليم ضرب الاعداد الصحيحة متعددة المنازل للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم فى غرف المصادر فى عمان الثانية
بواسطة: صوالحة، عونية عطا الشيخ منشور: (2012)
