تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>واقع البرامج التربوية بمراكز ا...>الوصف

واقع البرامج التربوية بمراكز التربية الخاصة للأطفال في وضعية إعاقة ذهنية بالمغرب: فاس أنموذجا

المصدر: مجلة دلالات
الناشر: جامعة طبرق
المؤلف الرئيسي: مزهار، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كوجيل، رشيدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 138 - 156
رقم MD: 1263182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المواثيق العالمية | المؤسسات التعليمية | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الخاصة | البرنامج التربوي | الإعاقة الذهنية | جمعية مفاتيح الرحمة | جمعية تحدي الإعاقة | Special Education | Educational Program | Intellectual Disability | Keys of Mercy Association | Disability Challenge Association
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى تشخيص الوضعية الراهنة لمؤسسات التربية الخاصة بالمغرب، وتحليل واقع برامجها التربوية باعتماد منهج تحليل المضمون، عبر دراسة عينة منها تتواجد بالمجال الجغرافي لمدينة فاس وتستهدف بالأساس الأطفال حاملي الثلاثي الصبغي، وهي كالتالي: جمعية مفاتيح الرحمة. وجمعية تحدي الإعاقة. كما أننا سنقارب الإشكالية من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: -إلى أي حد تنطلق البرامج التربوية لهذه المؤسسات من تشخيص دقيق يعتمد أدوات قياس علمية؟ -هل تنطلق هذه البرامج من مشروع بيداغوجي فردي؟ -على أي أساس يتم انتقاء المضامين التربوية وما مصدرها؟

This study aims to diagnose the current situation of special education institutions in Morocco, and to analyze the reality of their educational programs by adopting the approach of content analysis, by studying a sample of them located in the geographical area of the city of Fez and aimed mainly at children with trisomy, as follows: Keys of mercy Association. And disability challenge Association. We will also approach the problematic by answering the following questions: -To what extent do the educational programs of these institutions proceed from an accurate diagnosis based on scientific measurement tools? -Do these programs start from an individual pedagogical project? -On what basis are the educational contents selected and what are their sources?

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.