| LEADER |
03952nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2016260 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-024-001-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حمراوي، محمد
|g Hamraoui, Mohamed
|e مؤلف
|9 673534
|
| 245 |
|
|
|a المعنى بين اللسانيات والعلوم المعرفية وتحليل الخطاب
|
| 246 |
|
|
|a Meaning between Linguistics and Cognitives Sciences and Discourse Analysis
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 485 - 504
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تجاذبت قضية "المعنى" ومباحثه ميادين علمية كثيرة ومتباينة من حيث الانتماء، والهدف والمنهج وطبيعة التناول، من فلسفة ولسانيات ومنطق وعلوم معرفية. وتنوعت المقاربات بحسب ذلك، فمنها ما تجعل المعنى فقط ما تضمنه الملفوظ، ومنها ما تجعله في قصد المتكلم، ومنها ما تجعله بين تأويلات المتلقي. وسنتناول في هذا المقال مفهوم المعنى عند اللسانيين، وكذا الخلفيات المعرفية لدراسة المعنى، بالإضافة إلى مقاربات المعنى في مجال تحليل الخطاب. نطرح في هذا المقال إشكالية تشكل المعنى، وطريقة اختراقه للغة، ونسعى إلى رصد كل أنواع المعاني بالنسبة للمتكلم، والمتلقي، واللغة وأو الخطاب.
|b The issue of “meaning” and its aspects intrigued many different scientific fields, including philosophy, logic, and cognitive sciences, as far as belonging, purpose, approach and nature of discussion are concerned. Accordingly, approaching meaning varies. There are approaches that accentuate the literal meaning of the speech, others address the speaker’s intended meaning, and others grapple the receiver’s inferred meaning. The present paper tackles the concept of “meaning” from a linguistic perspective. Besides, cognitive backgrounds of semantics and semantic approaches in discourse analysis are discussed. This article poses the problematic of constructing meaning and the way it penetrates language, and it focuses on all kinds of meanings for the speaker, the receiver, the language and/or discourse.
|d Le problème de sens ainsi que ses recherches, il entre dans plusieurs domaines scientifiques qui se différencient à travers ses adhésions ; le but, la pédagogie, le guide et sa nature de faire. De la philosophie et la linguistique, la logique et de sciences de connaissances. Dans cet article On va connaître la signification de sens chez les linguistes et les effets de connaissances afin d'y étudier De plus/en outre, au nuances sémantique de sens/au sens similaire et synonymie de sens dans le domaine de l'analyse de discours. Et dans ce chapitre on se pose la problématique suivante: Comment le sens peut-il construire? Et quelle est la méthode qui lui faire passer à la langue? Au fait, on fessait notre bien/en tâchant mieux dans ce domaine pour d'acquérir à tous les types de sens pour celui de locuteurs ainsi que l'interlocuteur/et de la langue et ou le discours.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات التداولبة
|a العلوم المعرفية
|a الفلسفة اللغوية
|a علم الدلالة
|a الألفاظ والمعاني
|
| 692 |
|
|
|a المعنى
|a الدلالة
|a المعنى الحرفي
|a القصد
|a العرفانية
|b Meaning
|b Signification
|b Natural Meaning
|b Intention
|b Cognition
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 025
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 024
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-024-001-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1263596
|d 1263596
|
