| LEADER |
03133nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2016325 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a الحجوى، محمد بن محمد
|e مؤلف
|9 94221
|
| 245 |
|
|
|a الدلالات التربوية والإجتماعية والنفسية للأمثال التي رواها الأصمعي
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2021
|g نوفمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 12 - 17
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تناول المقال موضوع بعنوان الدلالات التربوية والاجتماعية والنفسية للأمثال التي رواها الأصمعي. يعد الأصمعي من أبرز أعلام الثقافة العربية في القرنين الثاني والثالث الهجريين، وهما قرنان يعدان من أهم الحقب التي تشكلت فيها صورة الثقافة العربية بكل مكوناتها الأدبية واللغوية والفكرية، وذكر المقال أن في هذه المرحلة بدأ الرواة والعلماء اللغويون يجمعون تراث العرب المتمثل في اللغة والشعر والخطب والأخبار والأيام، وكانت عملية الجمع تتم بموازاة مع تنقيحه وشرحه. وتضمن المقال عدة نقاط أولها جهود العلماء في جمع التراث وشرحه، وثانيها عناية العلماء بجمع الأمثال، وثالثها أمثال توجه الفرد للحرص على نفسه من الوقوع في الآفات، ورابعها الأمثال التي رواها الأصمعي، وخامسها أمثال تدعو على الحزم واليقظة، وسادسها أمثال تدل على التهاون وعدم الحرص على الأمور، وسابعها أمثال فيها دعوة للتسامح، وثامنها أمثال دالة على التعاسة وسوء الحظ، وتاسعها أمثال تقال للدلالة على الإعجاب بالنفس لحد الغرور بالتفوق، وعاشرها أمثال معبرة عن الهوان بعد العز والحادي عشر الخصائص الفنية والأدبية لهذه الأمثال، والثاني عشر الغاية من رواية الأمثال. واختتم المقال بأن ما يراد من رواية الأمثال هي الإصلاح الاجتماعي، وتنمية الملكات والقدرات الإبداعية للناشئة ولها فوائد عقلية حيث أنها تكسب الأفراد نضجاً في التفكير ونهجاً قويماً في التصرف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الأدبية
|a الثقافة العربية
|a الأمثال العربية
|a القضايا الإجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 004
|l 415
|m ع415
|o 0599
|s البيان
|t Al Bayan Magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-415-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1263643
|d 1263643
|
