ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لدور الجامعات في تط...>الوصف

تصور مقترح لدور الجامعات في تطوير وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية في ضوء متطلبات العصر الرقمي وتحدياته: جامعة بيشة أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Proposal for the Role of Universities in Developing Students’ Awareness of Digital Citizenship in Light of Requirements and Challenges of the Digital Age: A Case Study of Bisha University
المصدر: مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية
الناشر: جامعة ذمار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بالعبيد، شيخة عبدالله أحمد البريكى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 172 - 221
DOI: 10.53285/2117-000-014-005
ISSN: 2707-5788
رقم MD: 1263870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المواطنة الرقمية | التوعية الطلابية | الجامعات السعودية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالمواطنة الرقمية | العصر الرقمي | طلاب الجامعات | تصور مقترح | Awareness of Digital Citizenship | The Digital Age | University Students | Suggested Proposal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس درجة وعي طلبة الجامعة بالمواطنة الرقمية، ووضع تصور مقترح في ضوء نتائج الدراسة تضمن إطار عمل لتفعيل دور الجامعات في تنمية وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية في ضوء متطلبات وتحديات العصر الرقمي. استخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانة لقياس درجة وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية. ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال الدراسة الاستطلاعية وبناء استبانة لقياس درجة وعي الطلبة بالمواطنة الرقمية. وكانت أبرز النتائج أن درجة وعي الطلاب بالمواطنة الرقمية "مرتفعة جدا"، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث، وكذلك بين متوسطات درجات طلاب الكليات النظرية والعملية على إجمالي مقياس الوعي بالمواطنة الرقمية.

The study aimed to measure the degree of students’ awareness of the digital citizenship at the University of Bisha, and to develop a proposed scenario in the light of the results of the study, which included a framework for activating the role of universities in developing their students' awareness of digital citizenship to meet the requirements and challenges of the digital age. The analytical descriptive method was used by conducting an exploratory study and designing a questionnaire to measure the degree of students' awareness of digital citizenship. The most prominent results were that the degree of students' awareness of digital citizenship was "very high" on the total digital citizenship awareness scale. There were no statistically significant differences between the average scores of males and females, nor between the average degrees of students of theoretical and practical colleges on the total digital citizenship awareness scale.
ISSN: 2707-5788

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.