| LEADER |
04064nam a2200361 4500 |
| 001 |
2016630 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المراعية، عيسى محمد سليمان
|g Almarayh, Eassa
|e مؤلف
|9 637554
|
| 245 |
|
|
|a الصورة الذهنية للمعلم لدى الجمهور الأردني:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Mental Image of the Teacher among the Jordanian Public Field:
|b Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 138
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|g الاردن
|o 1323
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصورة الذهنية للمعلم لدى الجمهور الأردني. ولتحقيق هدف الدراسة الرئيس، تم تقسيم الدراسة إلى قسمين، تناول القسم الأول من هذه الدراسة التأصيل النظري للصورة الذهنية من حيث مفهومها، وخصائها، ومكوناتها، والعوامل المؤثرة فيها، كما تناول هذا القسم أيضا تأصيل الصورة الذهنية للمعلم في التراث الإسلامي، أما القسم الثاني من هذه الدراسة فقد تضمن الجانب الميداني ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث الاستبانة أداة لجمع بيانات الدراسة المكونة من (85) فقرة موزعة على أربعة مجالات، حيث تم التطبيق على عينة مكونة من (1000) مستجيب من مختلف شرائح المجتمع الأردني، واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي الميداني، وأظهرت نتائج الدراسة أن الصورة الذهنية العامة التي يحملها الجمهور الأردني للمعلم الأردني جيد جدا، حيث حصلت على متوسط حسابي عام بلغ (4.18)، في حين أن الدور الذي تقوم به وسائل الإعلام تجاه تشكيل صورة ذهنية إيجابية لم ينل رضا أفراد عينة الدراسة. كما أشارت النتائج إلى أن للإعلام دور واضح في بناء الصورة السلبية للمعلم، وأخيرا أشارت النتائج إلى أن للمجتمع دورا مهما في بناء الصورة الإيجابية عن المعلم. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة أن تقوم وسائل الإعلام بتخصيص مساحة إعلامية أكبر عن المعلم، ويتم توظيفها لتشكيل صورة إيجابية تسهم في تعزيز دوره في المجتمع وتزيد من قدرته على النهوض بالمهام والمسؤوليات الملقاة على عاتقه.
|
| 653 |
|
|
|a الجمهور الأردني
|a الصور الذهنية
|a التراث الإسلامي
|a وسائل الإعلام
|a المساحة الإعلامية
|
| 700 |
|
|
|a ربابعة، محمد أحمد حسن
|g Rababa, Mohammed Ahmed Hassan
|e مشرف
|9 227909
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-006-1323-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1263944
|d 1263944
|
