ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التكامل بين مناهج مراجعة الحسابات في التعليم الجامعي وجودة عملية المراجعة مع متطلبات معيار المراجعة الدولي 220 من وجهة نظر مراجعي الحسابات بمكاتب المراجعة القانونية بمدينتي طرابلس والزاوية

المصدر: المجلة الجامعة
الناشر: جامعة الزاوية - مركز البحوث والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: موسى، علي محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قمير، جميلة سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 139 - 180
رقم MD: 1263947
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على التكامل بين مناهج مراجعة الحسابات في التعليم الجامعي وجودة عملية المراجعة مع متطلبات معيار المراجعة الدولي (220) من وجهة نظر مراجعي الحسابات بمكاتب المراجعة القانونية بمدينتي طرابلس والزاوية. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (40) مراجع من مراجعي الحسابات القانونيين الليبيين بمدينتي طرابلس والزاوية خلال الفترة الزمنية من (1-9-2016) إلى (30-10-2016). وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين احتواء مناهج مراجعة الحسابات في التعليم الجامعي الذي تلقاه مراجعي الحسابات في مكاتب المراجعة القانونية محل الدراسة لمتطلبات معيار المراجعة الدولي(220) والتزام مكاتب المراجعة القانونية محل الدراسة بهذه المتطلبات. وأوصت الدراسة بضرورة الربط بين الجوانب المهنية والأكاديمية بما يحقق خلق خريجين لهم مهارات وقدرات تدعم مهنة ومراجعة الحسابات داخل المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة