ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة...>الوصف

تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا على سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أسرهم

العنوان بلغة أخرى: Impact of School Closure during the Corona Pandemic on Behavior of Students with ASD from their Families Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: السبيعي، ملاك مرزح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsubaie, Malak Merrzh
مؤلفين آخرين: غريب، ريم بنت محمود بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 102 - 127
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1264202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | اضطرابات الذاتوية | الاضطرابات السلوكية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إغلاق المدارس | جائحة كورونا | سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد | School Closure | Corona Pandemic | Behavior of Students with Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا، في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، من وجهة نظر أسرهم؛ إذ تكونت عينة الدراسة من (222) أسرة، باعتماد المنهج الوصفي، واستخدام مقياس من إعداد الباحثتين؛ وأسفرت النتائج أن تأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد حصل على متوسط كلي (3.42 من 5) بدرجة تأثير (مرتفعة)، فيما كان أثره في ظهور سلوك غير مقبول بمتوسط (3.38) بمستوى (متوسط). كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية. لتأثير إغلاق المدارس خلال جائحة كورونا في سلوك الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد. من وجهة نظر أسرهم، بناء على متغيرين، هما: شدة الاضطراب، والمرحلة التعليمية. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وإلى زيادة ظهور السلوك غير المرغوب فيه، كالسلوك النمطي. والصراخ، والبكاء، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بدراسة جوانب أخرى حول تأثير جائحة كورونا وتعويض الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد عن الفاقد التعليمي الذي حدث خلال الجائحة وتدريب الأسر على التعامل مع أبنائهم في الحالات الطارئة عند إغلاق المدارس.

The study aims to find out the impact of school closure during the CORONA pandemic on the behavior of students with autism spectrum disorder (ASD) from the point of view of their families. The study sample was made up of (222) families, and a descriptive method was used in this study besides a scale developed by the two researchers. The results showed no statistically significant differences in the impact of school closure during the CORONA pandemic on the behavior of students with ASD, from the point of view of their families, based on two variables: severity of the disorder and the educational stage. The results also indicated statistically significant differences, due to the gender variable in favor of females, and increased appearance of unwanted behavior, such as stereotypical behavior, screaming and crying.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.