ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين كتب التكنولوجيا المد...>الوصف

مدى تضمين كتب التكنولوجيا المدرسية للصفوف (5-10) والخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية في الكليات والجامعات الفلسطينية للذكاء الاصطناعي

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Technology Textbooks for Grades (5-10) and Academic Plans for the Technology Education Program in Palestinian Colleges and Universities Include Artificial Intelligence
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عوض، منير سعيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awad, Monir Said
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مايو
الصفحات: 240 - 261
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1264642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | الجامعات الفلسطينية | تكنولوجيا التعليم | الذكاء الاصطناعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كتب التكنولوجيا | الخطط الأكاديمية | برنامج التربية التكنولوجية | الذكاء الاصطناعي | Technology Books | Academic Plans | Technology Education Program | Men
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين كتب التكنولوجيا المدرسية للصفوف (5-10) والخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية في الكليات والجامعات الفلسطينية للذكاء الاصطناعي، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتب التكنولوجيا المدرسية للصفوف (5-10). وكذلك من (3) برامج للتربية التكنولوجية بالجامعات والكليات الفلسطينية، وتوصلت الدراسة إلى تحديد المفاهيم المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في كتب التكنولوجيا المدرسية للصفوف (5-10). وتصنيفها إلى (13) مفهوما، في (5) وحدات رئيسية. كما قام الباحث بتحديد المساقات الجامعية في الخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية بالكليات والجامعة الفلسطينية، وتم رصد مدى تناولها لمساقات تتعلق "بالذكاء الاصطناعي"، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن الخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية بالكليات والجامعة الفلسطينية لم تتناول لأي مساق يتعلق "بالذكاء الاصطناعي"، في حين أن الخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية بالكليات والجامعة الفلسطينية تناولت (123) مساقا في مجال التخصص، وقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في مختلف كتب التكنولوجيا المدرسية من أجل تضمين مفاهيم الذكاء الاصطناعي، وكذلك ضرورة تطوير الخطط الأكاديمية لبرنامج التربية التكنولوجية بالكليات والجامعات الفلسطينية في ضوء المفاهيم المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في الكتب المدرسية.

The study aimed to include the graph in the schematic diagram for grades (5-10) and the academic plans of the technology education program in Palestinian colleges and universities for jerking intelligence. (3) Programs for technological education in Palestinian universities and colleges, and the study found the graph in textbooks for grades (5-10), and categorized them into (13) concepts, in (5) main units. The researcher also identified the university courses in the academic plans of the technology education program at the Palestinian colleges and university, and the extent to which they dealt with courses related to "artificial intelligence" was monitored. While the academic plans of the Technology Education Program at the Palestinian Colleges and University dealt with (123) courses in the field of specialization, The study recommended the need to reconsider the various school technology textbooks in order to include the concepts of artificial intelligence, as well as the need to develop academic plans for the technology education program in Palestinian colleges and universities in light of the concepts related to artificial intelligence in textbooks.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.