ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية الاستجابة للمفردة الاختب...>الوصف

نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية: افتراضاتها ونماذجها

العنوان بلغة أخرى: Theory of Response to Examination Terms: Its Hypothesis and Models
Théorie de Réaction aux Termes D'examen: Hypothèses et Modèles
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: بشير، حبيش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لكحل، مصطفى (م. مشارك), براهيمي، سعاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 198 - 211
DOI: 10.35393/1730-008-001-012
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 1265055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القياس النفسي | النظريات الرياضية | الاختبارات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية | افتراضاتها | نماذجها | Test Item Response Theory | Assumptions | Models
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة الكشف عن ماهية نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية IRT والتي ظهرت في أعقاب الانتقادات الموجهة للنظرية الكلاسيكية CTT والتعرف على أبرز وأكثر نماذجها استخداما في مجال القياس النفسي والتربوي؛ تعتبر النظرية الاستجابة للفقرة الأكثر استخداما مع الألفية الجديدة في شتى البحوث النفسية والتربوية بفضل الموضوعية التي تقترحها؛ وذلك ما يؤكده شيوع استخدامها في التحقق من صلاحية الاختبارات والمقاييس وفقا لقواعدها ونماذجها المختلفة؛ وفي هذه الدراسة تم التطرق إلى ثلاث عناصر أساسية بداية بتعريف النظرية ثم ذكر أهم الافتراضات التي تتطلبها وصولا للمحكات التي يستند عليها في اختيار النموذج المناسب، وأخيرا التعرف على نماذجها مع التركيز على النماذج السكونية ونماذجها الفرعية بقوانينها الرياضية (نموذج راش؛ نموذج لورد؛..).

the current study aims to reveal what is the theory of response to the test item IRT, which appeared after the criticisms directed to the classic theory CTT and to identify the most prominent and used models in the field of psychological and educational measurement; The theory studied in this piece of research is the most used with the new millennium in various psychological and educational researches, thanks to its objectivity; This is confirmed by its widespread use in verifying the validity of the tests and measures according to their different rules and models The research plan is divided into three basic elements, starting with defining the theory and then stating the most important assumptions required arriving to the criteria upon which it is based in choosing the appropriate model. Finally, identifying its models with a focus on static models and their sub-models and their mathematical laws (Rush model; Lord's model; ...).
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.