التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باستخدام تقنية الشبكة الترابطية
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Perceptions of School Violence among Middle-School Students Using Networking Technology Perceptions Sociales de la Violence Scolaire chez les Élèves du Secondaire Utilisation de la Technologie de Réseautage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | بلبيوض، لامية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Belabiod, Lamia |
| مؤلفين آخرين: | قرايرية، وسيلة حرقاس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 226 - 245 |
| DOI: |
10.35393/1730-008-001-014 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 1265092 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصورات الاجتماعية | العنف المدرسي | تقنية الشبكة الترابطية | Social Perceptions | School Violence | Connected Network Technology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| LEADER | 04662nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2017937 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-008-001-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 642175 |a بلبيوض، لامية |g Belabiod, Lamia |e مؤلف | ||
| 245 | |a التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باستخدام تقنية الشبكة الترابطية | ||
| 246 | |a Social Perceptions of School Violence among Middle-School Students Using Networking Technology | ||
| 246 | |a Perceptions Sociales de la Violence Scolaire chez les Élèves du Secondaire Utilisation de la Technologie de Réseautage | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 226 - 245 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، وتم إجراء هذه الدراسة على عينة متكونة من (4 تلاميذ) بمتوسطتين (ريف-حضر) بولاية قالمة، من خلال تطبيق المقابلة نصف الموجهة كأداة لجمع محتوى التصورات الاجتماعية معتمدين على تقنية الشبكة الترابطية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف الجنس (ذكر -أنثى). - لا تختلف التصورات الاجتماعية حول ظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة باختلاف المنطقة الجغرافية (ريف-حضر). |b This study is aimed at learning about the nature of social perceptions of the phenomenon of school violence in middle-school students. The study was conducted on a sample of 4 medium-sized pupils (Reeve-Andha), in the State of Qalama, through the application of the half-directed interview as a tool for collecting the content of social perceptions based on the web technology, using the descriptive curriculum. The study produced the following findings: - Social perceptions of the phenomenon of school violence do not differ among middle-school students. - Social perceptions of the phenomenon of school violence among middle-school students do not differ according to sex (male-female). - Social perceptions of the phenomenon of school violence among middle-school students do not differ according to the geographical region (rural-urban). |d Cette étude vise à en apprendre davantage sur la nature des perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire chez les collégiens. L’étude a été menée sur un échantillon de 4 élèves de taille moyenne (milieu rural-urbain), dans l’état de Qalama, à travers l’application de l’interview semi-dirigée comme un outil pour recueillir le contenu des perceptions sociales basées sur la technologie Web, à l’aide du programme descriptif. - Les perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire ne diffèrent pas d’un collège à l’autre. - Les perceptions sociales du phénomène de la violence scolaire chez les collégiens ne diffèrent pas selon le sexe (hommes-femmes). - Les perceptions sociales du phénomène de violence scolaire chez les collégiens ne diffèrent pas selon la région géographique (milieu rural-urbain). | ||
| 653 | |a ظاهرة العنف |a المؤسسات التعليمية |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a التصورات الاجتماعية |a العنف المدرسي |a تقنية الشبكة الترابطية |b Social Perceptions |b School Violence |b Connected Network Technology | ||
| 700 | |a قرايرية، وسيلة حرقاس |g Harkas, Wassila |e م. مشارك |9 347835 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 014 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 001 |m مج8, ع1 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 008 |x 2392-5140 | ||
| 856 | |u 1730-008-001-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1265092 |d 1265092 | ||
عناصر مشابهة
-
مظاهر وأسباب العنف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية في بعض المدارس الابتدائية التابعة لمقاطعة البليدة
بواسطة: بلاش، صليحة منشور: (2016) -
العنف المدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية وصفية ببعض المتوسطات بولاية تقرت
بواسطة: حيزي، حنان منشور: (2021) -
التفكير المزدوج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مرتفعي ومنخفضي الميل للعنف
بواسطة: عبده، مي حلمي أحمد منشور: (2023) -
العوامل المؤدية إلى تفشي العنف لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطات مدينة قسنطينة
بواسطة: بن زيان، مليكة منشور: (2018) -
دراسة فعالية حصة التربية البدنية والرياضية في التقليل من العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: أمير، جميلة منشور: (2023)
