LEADER |
02707nam a22002297a 4500 |
001 |
2018081 |
024 |
|
|
|3 10.35778/1753-000-010-027
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 673178
|a صوان، التهامي محمد محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a ما مدى مستوى الخجل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية بجنزور لقسمي معلم فصل ورياض الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
|c 2021
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 339 - 350
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشفت الورقة البحثية عن مدى الخجل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية بجنزور لقسمي معلم فصل ورياض الأطفال. عرضت الورقة إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات، الخجل، الخجل الاجتماعي الطالب، كلية التربية، مفهوم الخجل، ومكوناته، وأسبابه البيولوجية، والنفسية، والاجتماعية والتربوية، أعراض الخجل، الفسيولوجية، اجتماعية، الانفعالية والوجدانية، المعرفية، الاضرار الناتجة عن الخجل، وأنواعه. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي. وجاءت العينة من قسم معلم الفصل رياض الأطفال، وعددهم (46) طالبة، وعدد طالبات قسم رياض الأطفال (19). وتمثلت الأداة في مقياس الخجل الاجتماعي. واختتمت الورقة بأهم النتائج، هدفت إلى الكشف عن الخجل وعلاقته بالوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة جيدة ذات دلالة إحصائية بين الشعور بالخجل والشعور بالوحدة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة. وبينت التوصيات إستخدام الأساليب التربوية الصحيحة في الجامعة والبيت مما يعزز من ثقة الطلاب في أنفسهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الخجل الاجتماعي
|a طلبة الجامعات
|a كلية التربية
|a ليبيا
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e Anwar alma‘arefah Journal
|l 010
|m ع10
|o 1753
|s مجلة أنوار المعرفة
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1753-000-010-027.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1265231
|d 1265231
|