ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ما مدى مستوى الخجل الاجتماعي ل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ما مدى مستوى الخجل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية بجنزور لقسمي معلم فصل ورياض الأطفال

المصدر: مجلة أنوار المعرفة
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية التربية - سوق الأحد
المؤلف الرئيسي: صوان، التهامي محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 339 - 350
DOI: 10.35778/1753-000-010-027
رقم MD: 1265231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الخجل الاجتماعي | طلبة الجامعات | كلية التربية | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن مدى الخجل الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية بجنزور لقسمي معلم فصل ورياض الأطفال. عرضت الورقة إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات، الخجل، الخجل الاجتماعي الطالب، كلية التربية، مفهوم الخجل، ومكوناته، وأسبابه البيولوجية، والنفسية، والاجتماعية والتربوية، أعراض الخجل، الفسيولوجية، اجتماعية، الانفعالية والوجدانية، المعرفية، الاضرار الناتجة عن الخجل، وأنواعه. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي. وجاءت العينة من قسم معلم الفصل رياض الأطفال، وعددهم (46) طالبة، وعدد طالبات قسم رياض الأطفال (19). وتمثلت الأداة في مقياس الخجل الاجتماعي. واختتمت الورقة بأهم النتائج، هدفت إلى الكشف عن الخجل وعلاقته بالوحدة النفسية وأساليب المعاملة الوالدية، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة جيدة ذات دلالة إحصائية بين الشعور بالخجل والشعور بالوحدة النفسية لدى أفراد عينة الدراسة. وبينت التوصيات إستخدام الأساليب التربوية الصحيحة في الجامعة والبيت مما يعزز من ثقة الطلاب في أنفسهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.