ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتربية المدنية في...>الوصف

تصور مقترح للتربية المدنية في التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء خبرات بعض الدول

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conception of Civic Education in General Secondary Education in Egypt in Light of the Experiences of some Countries
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالملك، عزيزة رفقي راغب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، سماح السيد محمد (مشرف), يونس، محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 421 - 462
DOI: 10.21608/muja.2022.242521
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1265900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية المقارنة | طلبة المدارس | التربية المدنية | الخبرات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية المدنية | خبرات بعض الدول | Civic Education | Some Countries' Experiences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الوصول لتصور مقترح للتربية المدنية في التعليم الثانوي العام في مصر وذلك من خلال التعرف على واقع التربية المدنية في التعليم الثانوي العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وفنلندا وأيضا واقع التربية المدنية في جمهورية مصر العربية وكيفية الاستفادة من دولتي المقارنة لوضع التصور المقترح. وفي سبيل ذلك اتبعت الدراسة المنهج المقارن بين دولتي الولايات المتحدة الأمريكية وفنلندا، وذلك بهدف الاستفادة من خبراتهما في تطبيق التربية المدنية في التعليم الثانوي. وأسفرت الدراسة عن مجموعة من التوصيات والمقترحات والتي يمكن أن تسهم في وضع تصور مقترح للتربية المدنية في التعليم الثانوي العام في جمهورية مصر العربية. ومن أهم ما توصل إليه البحث: - - إن التربية المدنية تعمل على تنمية روح التسامح. - إشاعة روح الديمقراطية والحرية والإخاء والمساواة بين الطلبة. - خلق طالب يمتلك المهارات والمعرفة اللازمة للمشاركة في الحياة السياسية والمدنية.

The current research aims to reach a proposed conception of civic education in general secondary education, by identifying the reality of civic education in general secondary education in both the United States of America and Finland, as well as the reality of civic education in the Arab Republic of Egypt and how to benefit from the two comparative countries to develop the proposed scenario. To this end, the study followed the comparative approach between the United States of America and Finland, with the aim of benefiting from their experiences in the application of civic education in secondary education. The study resulted in a set of recommendations and proposals that could contribute to the development of a proposed vision for civic education in general secondary education in the Arab Republic of Egypt. Among the most important findings of the research:- - Civic education works on developing a spirit of tolerance. - Spreading the spirit of democracy, freedom, brotherhood and equality among students. - Creating a student who possesses the skills and knowledge necessary to participate in political and civic life.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.