مقاربة ديداكتيكية من أجل المساهمة في حل أزمة التعليم بالمغرب: الرياضيات نموذجاً
| المصدر: | مجلة رهانات |
|---|---|
| الناشر: | مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | قصور، رضوان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 18 - 20 |
| رقم MD: | 1266068 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 02412nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2019019 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 674935 |a قصور، رضوان |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقاربة ديداكتيكية من أجل المساهمة في حل أزمة التعليم بالمغرب: |b الرياضيات نموذجاً | ||
| 260 | |b مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية |c 2015 | ||
| 300 | |a 18 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الورقة عن مقاربة ديداكتيكية من أجل المساهمة في حل أزمة التعليم بالمغرب (الرياضيات نموذجاً). لا يخفى على أحد التخبطات والمطبات التي عاشها قطاع التعليم منذ ثمانينات القرن الماضي، إذ ظل يعيش أزمة تلو الأخرى، مما جعل المشاكل المترتبة عن سوء تدبير هذا القطاع تتناسل، وتعد التقارير الدولية والخرجات الرسمية وغير الرسمية بالمغرب شاهداً على التدهور والأزمة التي يعرفها هذا القطاع. وهدفت الورقة إلى معرفة الحقيقة لبناء مستقبل واعد وذا معالم واضحة للتعليم المغربي. وأظهرت النتائج أن اللغة الفرنسية تمثل عائقاً لأغلب الطلبة، الطلبة حاصلون على نقط عالية في الرياضيات بالثانوي إلا أنهم يعرفون صعوبات في الرياضيات بالمستوى الجامعي، وهذا يعني أن الصعوبات مرتبطة بالثانوي على مستوى المحتوى المكتسب، ولهذا لا بد من دراسة لمناهج ومقررات الثانوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التعليم |a تعلم الرياضيات |a تعليم الرياضيات |a ديداكتيك الرياضيات |a المشكلات التعليمية |a الإصلاح التعليمي |a المغرب | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |l 035 |m ع35 |o 1353 |s مجلة رهانات |t Rihanat Journal |v 000 | ||
| 856 | |u 1353-000-035-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1266068 |d 1266068 | ||
عناصر مشابهة
-
التقويم الفعال : التحول من ثقافة الاختبار إلى ثقافة التقويم
بواسطة: الإمام، يوسف الحسيني منشور: (2005) -
المجالات التطبيقية لمناهج الرياضيات فى التعليم الأساسى
بواسطة: عبدالجواد، فتحى عبدالهادى منشور: (1992) -
درجة إسهام معلمي الرياضيات في تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإبتدائية
بواسطة: السلمي، تركي بن حميد سعيدان منشور: (2013) -
أثر إستخدام طريقة حل المشكلات في تدريس المسائل الرياضية اللفظية: دراسة تجريبية على تلاميذ الحلقة الثانية بمرحلة الأساس - محلية الخرطوم
بواسطة: سعد، أحلام حسب الرسول أحمد منشور: (2015) -
فعالية نموذج أبعاد التعلم / التفكير لمارزانو في تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية للصف التاسع من التعليم الأساسي
بواسطة: الرحيلية، فضيلة بنت عبدالله بن سليمان منشور: (2010)
