| LEADER |
03983nam a2200229 4500 |
| 001 |
2019166 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a دراحى، السعيد
|e مؤلف
|9 449599
|
| 245 |
|
|
|a دور شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي:
|b دراسة ميدانية بجامعة قسنطينة 3
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Social Networks in Promoting the Dimensions of Digital Citizenship among University Students:
|b Field Study at the University of Constantine 3
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - معهد العلوم الإسلامية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 641 - 662
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي من خلال إجراء دراسة ميدانية على طلبة جامعة قسنطينة 3، كما رمت إلى تقديم مقترحات يمكن من خلالها توظيف هذه الأخيرة في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية لديهم. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والاستبيان أداة أساسية للبحث. وقد اشتملت هذه الأخيرة على (42) عبارة، غطت في مجملها خمسة محاور لأهم أبعاد المواطنة الرقمية التي يمكن تعزيزها من خلال استخدام الشباب الجامعي لشبكات التواصل الاجتماعي، وهي: قواعد السلوك الرقمي، والثقافة الرقمية، والأمن الرقمي، والحقوق والمسؤوليات الرقمية. وطبقت على عينة بلغ عددها (206) طالبا وطالبة من جامعة قسنطينة 3. وقد جاءت أهم نتائج الدراسة لتوضح أن نسبة كبيرة من أفراد العينة توافق على أن شبكات التواصل الاجتماعي لها دور في تعزيز أبعاد المواطنة الرقمية.
|b The aim of this study was to unveil the role of social networks in promoting the dimensions of digital citizenship among university students, through a field study submitted at the University of Constantine 3, and provide suggestions that can be employed in promoting the dimensions of their digital citizenship. In order to achieve these objectives, the study used the descriptive research method and the questionnaire as an essential tool for research. This questionnaire included 42 questions, covering a total of five themes of the most important dimensions of digital citizenship that could be promoted through the use of social networks by university students which are: digital codes of conduct, digital culture, digital security, and digital rights and responsibilities. It was submitted to a sample of 206 students from the University of Constantine 3. After the analysis, the results showed that a large proportion of the population agree that social networks have a significant role in promoting the dimensions of digital citizenship among university students.
|
| 653 |
|
|
|a الشباب الجامعي
|a المواطنة الرقمية
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a جامعة قسنطينة 3
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a المواطنة الرقمية
|a الثقافة الرقمية
|a الأمن الرقمي
|a السلوك الرقمي
|b Social Networks
|b Digital Citizenship
|b Digital Culture
|b Digital Security
|b Digital Behavior
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 031
|e AlShihab
|l 001
|m مج8, ع1
|o 2131
|s مجلة الشهاب
|v 008
|x 2477-9954
|
| 856 |
|
|
|u 2131-008-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1266375
|d 1266375
|
