LEADER |
02292nam a22002057a 4500 |
001 |
2019645 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a عمار، سام عبدالكريم
|g Ammar, Sam Abdulkarim
|e مؤلف
|9 280714
|
245 |
|
|
|a جدلية الأنا والآخر في التربية العربية
|
260 |
|
|
|b اتحاد الكتاب العرب
|c 2022
|g كانون الثاني
|
300 |
|
|
|a 36 - 46
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a كشفت الورقة عن جدلية الأنا والآخر في التربية العربية. استعرضت الورقة مفهوم التعبير عن الرأي الآخر واحترام الرأي الأخر. وأوضحت كيفية جعل مفهوم التعبير عن الرأي واحترام الرأي الآخر مهارة حياتية. وبينت ترسيخ القيمة الأخلاقية في المؤسسات التربوية مفهومًا نظريًا في البدء، ثم سلوكًا مكتسبًا يتحول فيما بعد إلى مهارة حياتية تمارسها الأجيال الجيدة؛ بوصفها حقًا من حقوقها وواجبًا من وجباتها في الوقت ذاته. وأوضحت كيف يكسب الأبناء مهارة التعبير عن الرأي واحترام الرأي الآخر بوصفهما جوهر الديموقراطية. واختتم المقال بالإشارة إلى أن الغاية الأسمى للتربية العربية؛ تتمثل في إعداد المواطن العربي لأن يكون مواطنًا صالحًا مفيدًا لنفسه وأسرته ومجتمعه؛ ولن يتحقق ذلك إلا ببناء شخصية متماسكة ناضجة متوازنة واعية قادرة على التفاعل المتوازن المثمر مع محيطها لما فيه خير للفرد والجماعة معًا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الأنا والآخر
|a حقوق الإنسان
|a التربية العربية
|a العالم العربي
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 004
|l 609
|m مج51, ع609
|o 0732
|s الموقف الأدبي
|t The literary position
|v 051
|
856 |
|
|
|u 0732-051-609-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1266709
|d 1266709
|