ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Factorial Structure of the Teacher's Quality of Work Life Scale

المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: Afif, Merniz (Author)
مؤلفين آخرين: Abed, Otmani (Co-Author)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 22 - 35
DOI: 10.54246/1548-015-001-002
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1266793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
أداة قياس | جودة حياة العمل | هيكل عاملي | Measurement Instrument | Quality of Work Life | Factorial Structure
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تطوير أداة قياس صالحة وموثوقة مصممة لقياس جودة حياة العمل (QWL) لمعلمي المدارس الابتدائية الجزائرية. تكون المقياس من 30 فقرة تم تطبيقها على 239 معلما ومعلمة. تم إجراء تحليل العاملي استكشافي لتحديد عدد عوامل جودة حياة العمل. ثم إجراء تحليل العاملي التأكيدي للتحقق من عدد العوامل، للتحقق من صحة وموثوقية المقياس، تم تحديد الصلاحية الهيكلية الموثوقية المركبة، كما تم تحديد العوامل الستة الهامة بناء على تحليل العوامل. أظهر التحليل الإضافي أن هذه العوامل الستة مجتمعة أوضحت 64.55% من التباين الكلي.

The present research paper attempts to develop a valid and reliable measurement instrument that is designed to measure Quality Work Life (QWL) of elementary Algerian school teachers. This research relies on a questionnaire that includes 30 questions distributed to a sample that consists of 239 teachers. An exploratory factor analysis is applied to determine the number of factors of QWL. A confirmatory factor analysis is relied upon to verify the number of factors. To verify the validity and reliability of the device, a structural validity and a composite reliability are determined. The six significant factors are identified based on the factor analysis. Further analyses have revealed that these six factors together proved 64.55 % of the total variance.

ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة