متطلبات تفعيل دور إدارة العلاقات الإنسانية في تحقيق الدعم التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Requirements for Activating the Human Relations Based Management’s Role in Achieving the Organizational Support for Teachers in Sultanate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البلوشي، محمد بن علي بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عاشور، نيللي السيد الرفاعي (م. مشارك) , الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1267015 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة العلاقات الإنسانية | الدعم التنظيمي | نظم المكافآت والحوافز | Human Relations Management | Regulatory Support | Rewards and Incentives System.
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04587nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2020069 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 519793 |a البلوشي، محمد بن علي بن محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات تفعيل دور إدارة العلاقات الإنسانية في تحقيق الدعم التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان | ||
| 246 | |a Requirements for Activating the Human Relations Based Management’s Role in Achieving the Organizational Support for Teachers in Sultanate of Oman | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 40 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلي التعرف على دور الإدارة بالعلاقات الإنسانية في تحقيق الدعم التنظيمي للمعلمين، وإلقاء الضوء على مدى توافر متطلبات تفعيل دور إدارة العلاقات الإنسانية في تحقيق الدعم التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان، والخروج بتصور المقترح لتفعيل دور إدارة العلاقات الإنسانية في تحقيق الدعم التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الدراسة الحالية استبانة لاستطلاع رأى عينة ممثلة (٣٨٨) معلم/ة ما بين (معلم أول، معلم، وأخصائي)، بنسبة (10.8%) من مجتمع الدراسة بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة، وتوصلت الدراسة إلى أن متطلبات تحقيق مبادئ إدارة العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية هي: إيمان الإدارة بأن لكل معلم شخصية متميزة ينبغي احترامها وتقديرها، إسهام الإدارة في خلق مشاعر إيجابية لدى المعلمين عند تأدية أدوارهم وتدفعهم للإبداع والابتكار، كما تتيح الإدارة الفرصة للمعلم بأن يفكر في المواقف بموضوعية ونزاهة بعيدا عن الاعتبارات الشخصية. |b The study aimed to identifying the role of Human Relations- Based Management in achieving the organizational support for teachers, and shedding light on the existence of requirements for activating the Human Relations- Based Management’s role in achieving the organizational support for teachers in Sultanate of Oman. The study also intended to build a proposed conceptualization for activating the Human Relations- Based Management’s role in achieving the organizational support for teachers in Sultanate of Oman. The study employed the Descriptive Approach; as it is the most appropriate method for the study nature. The questionnaire was used as an instrument to survey the study sample’s opinions (a representative sample of post- elementary schools’ teachers in Sultanate of Oman. The study concluded that requirements of achieving the human relations principles in school management are: the management’s belief that each individual teachers has a distinguish character to be respected and recognized, the management’s contribution in prompting positive affections among teacher during doing their roles that motivate them to create and innovate. The management also provides the teachers opportunity to think objectively in situations, free from any bias. | ||
| 653 | |a الإدارة التربوية |a المؤسسات التعليمية |a الموارد البشرية |a تحفيز الموظفون |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a إدارة العلاقات الإنسانية |a الدعم التنظيمي |a نظم المكافآت والحوافز |a Human Relations Management |a Regulatory Support |b Rewards and Incentives System. | ||
| 700 | |a عاشور، نيللي السيد الرفاعي |g Ashour, Nelly El-Sayed |e م. مشارك |9 256918 | ||
| 700 | |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh |e م. مشارك |9 103882 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 081 |m ج81 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-081-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1267015 |d 1267015 | ||
عناصر مشابهة
-
البراعة التنظيمية لدى مديري مدارس الصفوف "10-12" وعلاقتها بالتكيف التنظيمي للمعلمين في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان
بواسطة: المالكي، عائشة بنت العبدان بن عامر منشور: (2022) -
أدوار رؤساء الأقسام ومديري الدوائر في تنمية العلاقات الإنسانية لدى العاملين في المديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنة عمان
بواسطة: القتبي، محمد بن راشد بن سيف منشور: (2014) -
دور الموارد البشرية في تنمية العلاقات الإنسانية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان
بواسطة: القتبي، محمد بن راشد بن سيف منشور: (2018) -
تطوير أداء القوى العاملة بالمديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنة عمان على ضوء خبرات بعض الدول في تنمية الموارد البشرية: دراسة ميدانية بمحافظة شمال الباطنة
بواسطة: السعدي، خالد بن محمد بن أحمد منشور: (2017) -
دور مديري المدارس في تفعيل الشراكة المجتمعية بمدارس محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: المقابلية، عائشة بنت عبدالله بن محمد منشور: (2019)
