ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأقطاب الثقافية والعوالم النصية في روايات زيد الشهيد

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عجيل، إبراهيم خليل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، رواء نعاس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 333 - 355
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1267024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04597nam a22002297a 4500
001 2020086
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a عجيل، إبراهيم خليل  |e مؤلف  |9 675276 
245 |a الأقطاب الثقافية والعوالم النصية في روايات زيد الشهيد 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 333 - 355 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الأقطاب الثقافية الكبرى والصغرى مثلت دورا بارزا في النتاج الروائي لزيد الشهيد اذ وظف الروائي التاريخ والاسطورة في نتاجه الادبي بصورة عامة والروائي بصورة خاصة، فمن خلال الواقع الحقيقي والتخيل كان التوظيف. فمن خلال المعيش والمقروء فالكثير من الاحداث التي جرت تجسدت من خلال السرد الروائي وارتكز عليها الروائي في ديمومة سرده وليس على اعتبار أن الروائي مؤرخ غير أن الكثير من الاحداث أهملها التاريخ من خلال وعاء الرواية ذكرت بعض الأحداث أما الجانب الآخر أو القطب الآخر "الأسطوري" فكان لها تمثيل من قبل الكثير من الأدباء والفنانين في اعمالهم وليس الهدف منه الرجوع إلى الخلف والاقتصار على الماضي، بل للاستشهاد وتعريف القارئ بالماضي الثقافي ودوره في الدعم في تقويم الرواية. فمن خلال الرمزية التي حملت الاسطورة ابعدت الروائي عن استخدام مفردات اللغة ذات الدلالة المباشرة وهذا مما ساعدتها في تأخر المنهج السيميائي لتحليل النصوص الروائية فالقصد كان دعم الافكار التي تنوعت في فقرات الحكي السردي وإحدى الوسائل الفنية المستخدمة في الكتابة. مما جعلت النصوص الأدبية "الروائية" حاملة للغرابة وأوصلت الكثير من الامور التي طالما عجز الانسان عن ايصالها لأسباب مختلفة سياسية أو اجتماعية ضمن دائرة المسكوت عنه.  |b The major and minor cultural poles played a prominent role in the novelistic production of Zaid Al-Shaheed, as the novelist employed history and myth in his literary output in general, and the novelist in particular, through the real reality and imagination was employment. Through living and reading, many of the events that took place were embodied through the narrative narration and the novelist relied on them in the permanence of his narration and not on the grounds that the novelist is a historian. However, many events neglected by history through the receptacle of the novel mentioned some events. As for the other side or the other "legendary" pole, it was represented by many writers and artists in their works, and the aim was not to go back and be limited to the past, but rather for martyrdom and introducing the reader to the cultural past and its role in supporting the evaluation of the novel. Through the symbolism that carried the myth, it kept the novelist from using the vocabulary of the language of direct significance, and this helped her in delaying the semiotic approach to the analysis of narrative texts. The intention was to support ideas that varied in paragraphs of narrative narration and one of the technical means used in writing. This made literary texts "narrative" a carrier of strangeness and conveyed many things that people have always been unable to communicate for various political or social reasons within the circle of the silent. 
653 |a الثقافة العربية  |a التناص الأدبي  |a الروايات العربية  |a الأدب العربي 
700 |9 308342  |a محمد، رواء نعاس  |e م. مشارك  |g Mohamed, Rawaa Inaas 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 001  |m مج22, ع1  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 022  |x 1992-1144 
856 |u 0961-022-001-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1267024  |d 1267024