ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور جامعة السلطان قابوس في تعز...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور جامعة السلطان قابوس في تعزيز التربية الاقتصادية لدى طلبتها وفق متطلبات ريادة الأعمال

العنوان بلغة أخرى: The Role of Sultan Qaboos University in Promoting Economic Education among Students According to Entrepreneurial Requirements
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الكيومية، أمل راشد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kiyumi, Amal Rashid
مؤلفين آخرين: صلاح الدين، نسرين صالح محمد (م. مشارك) , لاشين، محمد عبدالحميد (م. مشارك) , القمشوعية، سامية بنت مطر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 17
DOI: 10.36752/1764-010-001-001
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 1267090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | ريادة الأعمال | المناهج الدراسية | مؤسسات التعليم العالي | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الاقتصادية | متطلبات ريادة الأعمال | Economic Education | Entrepreneurship Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور جامعة السلطان قابوس في تعزيز التربية الاقتصادية لدى طلبتها في ضوء متطلبات ريادة الأعمال. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة على 120 من طلبة الكليات الإنسانية والعلمية بالجامعة. تألفت الاستبانة من 40 فقرة وزعت على أربعة مجالات هي: دور الهيئة الإدارية، دور الهيئة التدريسية، دور المناهج الدراسية، ودور الأنشطة الطلابية. أظهرت النتائج أن مستوى دور الجامعة في تعزيز التربية الاقتصادية لطلبتها جاء بدرجة متوسطة في مجالاتها الأربعة مرتبة تنازليا كالتالي: (دور الهيئة التدريسية، دور المناهج الدراسية، دور الأنشطة الطلابية، دور الهيئة الإدارية)، وخلصت الدراسة برؤية وتوصيات مقترحة لتفعيل دور الجامعة في تعزيز التربية الاقتصادية لطلبتها في ضوء متطلبات ريادة الأعمال.

The study aimed to identify the role of Sultan Qaboos University in promoting economic education for its students in light of the requirements of entrepreneurship. It used the descriptive approach, by applying a questionnaire consisting of four areas: (the role of the administrative body, the role of the teaching staff, the role of curricula, and the role of student activities) on (120) students of the humanities and science colleges at the University. The study’s results showed that the level of the University’s role in enhancing economic education for its came with an average level in its four fields, ranked in descending order as follows: (The role of the teaching staff, the role of curricula, the role of student activities, and finally, the role of the administrative body). The study concluded with a proposed vision and recommendations to activate the University’s role in promoting economic education for its students in light of the requirements of entrepreneurship.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.