نحو تجديد بدائل التدريس في الفضاء التعليمي
| المصدر: | البيان |
|---|---|
| الناشر: | المنتدى الإسلامي |
| المؤلف الرئيسي: | طنطاني، نبيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع420 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
بريطانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 20 - 24 |
| رقم MD: | 1267217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| المستخلص: |
كشفت الورقة عن تجديد بدائل التدريس في الفضاء التعليمي. اشتملت الورقة على مبحثين، تناول المبحث الأول واقع التدريس في الفضاء المدرسي. وعرض المبحث الثاني مقترحات تجريبية لتطوير بدائل التدريس في الفضاء لمدرسي وتضمن، التدريس عن طريق المزج بين بناء الملكات النفسية الكامنة في التركيبة الإنسانية وبناء المهارات التي يمكن اكتسابها بإجراء خطوات في غاية الدقة، والتدريس عن طريق بيداغوجية الخطأ، والتدريس عن طريق تفعيل فلسفة اللعب التربوي، والتدريس عن طريق أسلوب اعتماد الأدوار التربوية وتوزيعها بين المدرس والمتعلم. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن الواقع المدرسي معقد ولا يمكن فهمه أو إدراكه بمقاربات تربوية بسيطة أو جاهزة غير قادرة على الغوص في عمق شخصية المتعلم من أجل استنهاضه؛ وهو ما يسهم في عودة دور المدرسة باعتبارها أداة مسهمة في تحقيق التنمية البشرية وتنمية الشخصية الإنسانية وإعدادها نحو الإبداع والابتكار التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإشكاليات الحاصلة في تدريس مادة حقوق الإنسان والديمقراطية بين صعوبات الواقع الحالي والسعي لنشر ثقافة حقوق الإنسان
بواسطة: العبيدي، أنسام فائق عبدالرزاق منشور: (2015) -
نظرية النقد المنهجي وأهميتها في تطوير تدريس العلوم الإسلامية
بواسطة: طنطاني، نبيل منشور: (2018) -
غرفة المصادر أحد بدائل التربية الخاصة
بواسطة: الحسن، محمد علي محمود منشور: (1995) -
التعليم الإلكتروني ودوره في تنمية التفاعل الصفي
بواسطة: مناني، خولة منشور: (2023) -
تنظيم محتوى في اللغة العربية قائم على معاني النحو وتدريسه وفق المنحى التكاملي وقياس أثره في التحصيل النحوي والبلاغي وتحسين مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: الشرفات، أحمد طلب فنيخر منشور: (2014)
