التعلم الإلكتروني ودوره في تعميق مفهوم التربية الأخلاقية لدى المتعلمين في ليبيا
| العنوان بلغة أخرى: |
E-Learning and its Role in Deepening the Concept of Moral Education I have Educated People in Libya |
|---|---|
| المصدر: | نقد وتنوير |
| الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الحاسي، أريج إبراهيم عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hassi, Areej Ibrahim Abdul-Hameed |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
أسبانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 115 - 131 |
| ISSN: |
2414-3839 |
| رقم MD: | 1267369 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الإلكتروني | المناهج التعليمية | المناهج الإلكترونية | التربية الأخلاقية | الثقافة الوطنية | Educational Curricula | Electronic Curricula | Moral Education | National Culture
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04473nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2020621 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b أسبانيا | ||
| 100 | |a الحاسي، أريج إبراهيم عبدالحميد |g Al Hassi, Areej Ibrahim Abdul-Hameed |e مؤلف |9 545164 | ||
| 245 | |a التعلم الإلكتروني ودوره في تعميق مفهوم التربية الأخلاقية لدى المتعلمين في ليبيا | ||
| 246 | |a E-Learning and its Role in Deepening the Concept of Moral Education I have Educated People in Libya | ||
| 260 | |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |c 2021 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 115 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية قراءة الواقع الراهن للمناهج المقدمة للطلبة في مختلف مراحل التعليم، والتي عانت غالبا من العجز والقصور -في قدرتها على تحقيق - أهدافها من الناحية الوجدانية في الوقت الذي نلاحظ توجهات حديثة نحو توظيف كافة وسائل التكنولوجيا والتقنية المتمثلة في شبكة الإنترنت وملحقاتها من مواقع إلكترونية ومواقع للتواصل الاجتماعي وغيرها لتشويه الهوية العربية الأصيلة واستبدالها بهوية غربية، وذلك بما تضفيه من مؤثرات صوتية وبصرية على الرسائل التي تبثها طوال الوقت وما تمتلكها تلك المؤثرات من خصائص كالسرعة والوضوح والإثارة؛ في الوقت الذي تعجز مناهجنا التعليمية على لفت انتباه المتعلمين لما تقدمه من مواضيع إنسانية واجتماعية أخلاقية مختلفة. وعليه رأت الباحثة أهمية تقديم دراسة تسعى لتوظيف نتاجات التكنولوجيا -نظم التعلم الإلكتروني -لتقديم المناهج الدراسية الرسمية والخفية المساندة والمكملة لها والتي من شأنها أن تسهم في نشر مفاهيم المسؤولية الاجتماعية، والملكية العامة والمواطنة، والمشاركة في اتخاذ القرار، والتعاون، ومفهوم الحق والواجب، والمساواة في مدارسنا اليوم. |b The current study aims to read the current reality of the curricula offered to students in the various stages of education, which often suffered from deficits and shortcomings- in their ability to achieve their goals from an emotional point of view; At the time, we note a recent trend towards employing all means of technology and technology represented in the Internet and its accessories from websites and social networking sites and others to distort the authentic Arab identity and replace it with a Western identity; This is due to the sound and visual effects it gives to the messages that it transmits all the time, and the characteristics of these effects such as speed, clarity and excitement. At a time when our educational curricula are unable to draw the attention of learners to the various human, social and ethical issues it presents; Accordingly, the researcher saw the importance of presenting a study that seeks to employ technology products - e-learning systems- to provide the official and hidden curricula that support and complement them; Which would contribute to spreading the concepts of social responsibility, public ownership and citizenship, participation in decision-making, cooperation, the concept of right and duty, and equality, in our schools today . | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a المسؤولية الاجتماعية |a الكتب الإلكترونية |a السياسة التعليمية | ||
| 692 | |a التعلم الإلكتروني |a المناهج التعليمية |a المناهج الإلكترونية |a التربية الأخلاقية |a الثقافة الوطنية |b Educational Curricula |b Electronic Curricula |b Moral Education |b National Culture | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |f Naqd wa-tanwīr |l 010 |m ع10 |o 2316 |s نقد وتنوير |v 000 |x 2414-3839 | ||
| 856 | |u 2316-000-010-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1267369 |d 1267369 | ||
عناصر مشابهة
-
تفاعل المتعلمين مع موظفي وحدات الجامعة وإداراتها فى التعلم عن بعد
بواسطة: حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج منشور: (2021) -
فاعلية التعليم عن بعد في اكتساب الكفاية الثقافية لدى متعلمي العربية من الناطقين بغيرها من وجهة نظر المعلمين والمتعلمين في مركز اللغات بالجامعة الأردنية
بواسطة: أبو مغنم، جميلة عابد منشور: (2023) -
معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية كما يدركها أعضاء هيأة التدريس- كلية التربية المرج- جامعة بنغازي: دراسة مسحية
بواسطة: عبدالحميد، أريج إبراهيم منشور: (2022) -
الأسس العامة لتطبيق التعلم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي بليبيا: الواقع والمعوقات: كلية التربية - جامعة بنغازي نموذجاً
بواسطة: عبدالحميد، أريج إبراهيم منشور: (2019) -
أثر اختلاف أدوات بيئات التعلم الشخصية في تنمية مهارات إنتاج الكتاب الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2016)
